三年级下册美术教学设计-漂亮的“扎染”-沪教版 .pdfVIP

三年级下册美术教学设计-漂亮的“扎染”-沪教版

教学目标

1.知识与技能：使学生了解“扎染”的基本概念、历史背景及其在传统艺术

中的地位，掌握基本的扎染技巧和创作方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、审美能力和创

新能力。

3.情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱和尊重，培养民族自豪感，

同时教育学生珍惜和传承传统文化。

教学内容

1.扎染的历史与文化：介绍扎染的起源、发展以及其在不同文化背景下的表

现形式。

2.扎染的基本技巧：教授学生如何折叠、捆绑、染色等基本扎染技巧。

3.创意设计与实践：引导学生发挥创意，设计并制作自己的扎染作品。

教学重点与难点

1.重点：扎染的基本技巧和创作方法，以及如何将创意融入作品中。

2.难点：颜色的搭配、折叠和捆绑的技巧，以及创意的发挥。

教具与学具准备

1.教具：扎染相关的图片、视频资料，扎染作品实例。

2.学具：白色棉布、橡皮筋、夹子、染料、手套、防护服等。

教学过程

1.导入：通过展示扎染作品和相关图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲解：介绍扎染的历史、文化背景和基本技巧。

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3.示范与实践：教师现场示范扎染的基本步骤和技巧，然后学生亲自动手实

践。

4.创意设计：鼓励学生发挥自己的创意，设计并制作独特的扎染作品。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计

1.漂亮的“扎染”

2.提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过

程、作品展示与评价。

作业设计

1.课后实践：学生在家中尝试自己设计并制作扎染作品。

2.研究报告：要求学生收集更多关于扎染的信息，写一篇简短的研究报告。

课后反思

通过本节课的教学，我希望学生不仅掌握了扎染的基本技巧，更重要的是能够

体验到传统艺术的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。在课后，我会根据学生的

作品和反馈，进一步调整教学方法和策略，以期在未来的教学中取得更好的效果。

总字数：约500字

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

一、导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。在本节课的开始，我将

利用多媒体设备展示一系列扎染作品和相关的图片，这些图像将包括传统的扎染艺

术品和现代扎染设计的实例。通过视觉上的冲击，学生可以直观感受到扎染艺术的

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美感和多样性。同时，我会提出一些引导性问题，如“你们觉得这些图案是如何制

作的？”“你们对这种艺术形式有什么疑问？”以激发学生的好奇心和探究欲。

二、知识讲解

在知识讲解部分，我会详细介绍扎染的历史、文化背景和基本技巧。我会讲述

扎染在中国传统工艺中的地位，以及它如何在其他文化中被应用和发展。通过这些

背景知识的介绍，学生可以更好地理解扎染的艺术价值和文化意义。

在技巧讲解方面，我会逐步解释和演示扎染的基本步骤，包括布料的准备、折

叠、捆绑、染色和固色等。我会强调每一步的注意事项，比如如何避免染色不均、

如何选择合适的染料和捆绑材料等。此外，我还会介绍一些进阶技巧，如如何创造

不同的图案和纹理，以及如何进行多色染色。

三、示范与实践

示范与实践是本节课的核心环节。在这一部分，我将现场示范扎染的基本步骤

和技巧。我会使用一块预先准备好的白色棉布，展示如何折叠、捆绑和染色。在示

范过程中，我会详细解释每一个动作的原理和目的，并强调关键步骤和注意事项。

示范完成后，学生将有机会亲自动手实践。我会为学生提供所需的材料和工

具，包括白色棉布、橡皮筋、夹子、染料、手套和防护服等。在实践过程中，我会

巡回指导，提供必要的帮助和反馈。我会鼓励学生尝试不同的折叠和捆绑方法，探

索不同的图案和效果。

四、创意设计

在学生掌握了基本的扎染技巧后，我会引导他们进行创意设计。我会鼓励学生

发挥自己的想象力和创造力，设计并制作独特的扎染作品。为了激发创意，我会提

供一些设计灵感的来源，如自然界的图案