新课程背景地理考试的几点思考市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新课程背景地理考试几点思考;考试评价制度改革

——新课程改革目的之一;自主命题

——高考方案“五化八门”;试题走向

——表达新课程理念;如何教学是有效？

如何教学能减轻学生承担？;一．新课程背景下，高考地理睬考什么？怎么考？;获取和解读信息

①能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种相关地理事物定性、定量信息。

②能够快速、全面、准确地获取图形语言形式地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载信息。

③能够准确和完整地理解所获取地理信息。;调动和利用知识

①能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地理事物主要特性及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

②能够调动和利用自主学习过程中取得相关地理信息。

③能够选择和利用中学其它相关学科基本技能处理地理问题。

④能够利用地理基本技能。如地理坐标判断和识别，不同类型地理数据之间转换，不同类型地理图表填绘，地理数据和地理图表之间转换，基本地理观测、地理试验等。;描述和阐释事物

①能够用简练文字语言、图形语言或其它表示方式描述地理概念，地理事物特性，地理事物分布和发展改变，地理基本原理与规律要点。

②能够利用所学地理知识和相关学科知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。;论证和探讨问题

①能够发觉或提出科学、含有创新意识地理问题。

②能够提出必要论据，论证和处理地理问题。

③能够用科学语言、正确逻辑关系，表示出论证和处理地理问题过程与结果。

④能够利用正确地理观念，探讨、评价现实中地理问题。;中学生学习能力目的;美国国家地理标：

地理基本技能;二、高考地理命题基本特点;;高考“能力立意”试题五大要素;;前沿性：如上海卷考察了GIS在“非典”疫情通报、农业与都市规划等方面作用。年全国卷Ⅱ第5～6题考察GIS技术在都市规划中简朴利用；广东卷第28～30题考察了RS技术在农业、环境监测等方面作用等。20北京卷第9～11题考察了地理信息系统（GIS）技术在鲁尔区煤矿整改研究中应用。;探究性：;探究性试题命题三种趋势;??考地理江苏卷第8～11题以“某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影办法，逐日测算正午太阳高度。”为问题情景，考察了时间、纬度、影杆长度判断等探究性意味较浓问题；

20高考地理广东卷第35题，要求考生“设计一个简便易行小试验，以证实地转偏向力存在。写出试验用材、试验环节和所得结论。”

其它如年全国文综卷Ⅱ对“白风暴”中盐尘起源分析，20全国文综卷Ⅰ对“小区域水能开发条件分析”。;（1）史料研习

美国华盛顿纪念塔有一块来自中国石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。①起事敢于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开辑万里，②乃不僭位号，不传予孙，而剑为举之法，③几于天下为公，腰腰乎三代之馈意。④其洽国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。……米利坚合众国认为国，幅员万里，⑤不设无恶不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！”

材料中划线5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：

结合1787年美法谈谈美国政治制度是如何“创古今未有之局”？（8分）;（2）理论指导

资产阶级共和国，外国有过，中国不能有，由于中国是受帝国主义压迫国家。唯一路是通过工人阶级领导人民共和国——毛泽东《论人民民主专政》

西方列强入侵打破了中国原有社会制度和秩序，先进中国人开始了新摸索。结合所学知识。完毕下表。（14分）

;三、新课标高考地理试题发展趋向;继承老式;1、“老式”试题为主流，突出学科主干知识和能力考察;（1）说明A支流水文特性。（6分）

（2）说出B、C两支流在开发利用方向上不同。（6分）

（3）指出图13中土地利用不合理现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成环境影响。（10分）

（4）假如在该地域选址建水库，你认为除上述方面资料外，还需要搜集哪方面必要资料?(3分);;2、新课程教学理念已有较好表达，并将逐步深化提升。;3．假如H1、H2分别表示在拉萨和上海地域空中打开降落伞最低安全高度，能够判断

A．H1＞H2B．H1＜H2

C．H1＝H2D．H1、H2之间关系无法拟定

8．从环境保护角度考虑，都市中饮食服务店应当

A．集中布局在居住区

B．都远离居住区

C．分门别类进行布局

D．集中布局在商业区

10．在沙漠中迷路，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息

A．指南针B．GPS设备C．遥感图象D．地形图;我国某校地理兴趣小组同窗，把世界上四地年内正午太阳高度改变及方向绘成简图（图3）。回答5～6题。;图3示