2024浙教版信息技术三年级上册《第10课 绘制在线生活》教学设计 .pdf

2024浙教版信息技术三年级上册《第10课绘制在线生活》

教学设计

一、教材分析

节课是浙教版信息技术三年级上册的教学内容，属于“网

络与生活”这一单元。课通过引导学生了解在线生活的丰

富多彩，掌握使用简单的绘图工具绘制在线生活场景的技能,

旨在培养学生的信息素养和创新能力。课程内容涉及在线生

活的概念、网络绘图工具的基操作以及在线生活场景的绘

制等。

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解在线生活的含义和重要性。

-掌握使用网络绘图工具的基操作，如选择画笔、颜色、

橡皮擦等。

-学会绘制简单的在线生活场景,如家庭、学校、公园等。

2.过程与方法：

-培养学生的观察能力和想象能力，能够结合自己的生活

经验创作在线生活场景。

-提升学生的动手实践能力，通过实际操作加深对绘图工

具的理解。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。

-培养学生的创新思维和审美能力，提升信息素养。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解在线生活的概念，认识到网络在日常生活中的应用。

-熟练掌握网络绘图工具的基操作，能够绘制简单的在

线生活场景。

2.教学难点：

-如何引导学生将生活经验转化为在线生活场景的绘制。

-如何培养学生的创新思维和审美能力，创作出具有个性

化的作品。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-展示一些在线生活的图片和视频，引导学生讨论在线生

活的含义和重要性。

-提问学生：“你们平时在家都怎么上网的？你们在网上

都做些什么？”

2.讲授新课（10分钟）

-介绍网络绘图工具的基操作，包括选择画笔、颜色、

橡皮擦等。

-演示如何使用网络绘图工具绘制一个简单的在线生活

场景（如家庭客厅）。

3.学生实践（15分钟）

-学生分组进行实践操作，选择自己熟悉的在线生活场景

进行绘制。

-教师巡视指导，及时解答学生提出的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。

-教师和学生共同评价作品，提出改进意见和建议。

5.课堂小结（5分钟）

-总结节课的学习内容和重点。

-布置课后作业：让学生回家后观察家里的在线生活场景,

并使用网络绘图工具进行绘制。

五、板书设计

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第10课绘制在线生活

一、在线生活

-含义：通过网络进行的各种活动

-重要性：方便快捷、信息丰富

二、网络绘图工具

-基操作：画笔、颜色、橡皮擦

-绘制过程：选择工具-绘制轮廓-填充颜色

三、绘制在线生活场景

-场景选择：家庭、学校、公园等

-创作思路：观察生活-想象创作-绘制实现

四、作品展示与评价

-展示作品

-评价作品