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赴杭州市三墩小学培训研修总结报告
教师:汪永梅
一、基本情况
这次非常荣幸能在杭州市三墩小学学习和交流,墩校以“勤奋文
明求实创新”的优良校风,以“全面发展打实基础发挥特长培育人
才”为办学目标,坚持“以研促教,以教促学”的教育教学理念,构
建了以“阳光体育进校园,艺术教育显个性”为特色的办学模式,学
校以“给学生提供最适合的教育,使每个学生都生动活泼主动地发
展”为愿景,积极创造“公平、均衡、优质”的基础教育环境,在墩
校的时光是短暂的,但在那儿的点点滴滴却时时并永远感染着我,启
发者我,激励着我。
二、杭州市三墩小学主要做法
墩校的生活丰富多彩,墩校真可谓是孩子生活的乐园,教师成
长的摇篮。
1、快乐的校园。学校为学生的学习和展示提供了广大的舞台。
学校以种植园、生态池、圈养栏为主体,打造了生态校园;以大舞台、
七色光TV、多功能广场为载体,搭建了活动舞台;以板报栏、墙壁
展示栏、广场走廊为场地,呈现着学生学习成果;以乡村少年宫、百
个社团、综合实践课程为主导,构筑着生本的校园课程。学校的每一
个角落都散发着生命的气息,学校的每一个舞台都是孩子成长的基
地。
2、多样的课堂。课堂是学生成长的主阵地。学校根据学生的成
长需要求,以建设浙江省示范数字化校园为契机,使校园充满着时代
的气息。丰富的多媒体设备和网络向孩子们全面敞开知识的大门;以
ipad为主的未来课堂,引领者课堂的未来;学习共同体的互助学习,
让学生真正成为了课堂的主人,促进了学生个性和群体性的协同发
展。
3、雄厚的师资。火车跑的快,全靠车头带。博学多才的章校长
带领着一支奋发向上的教师队伍走在学校和教育迅速发展的路上。学
校利用一流的录播教室,进行精准的课堂观察;利用新技术支持下的
新课堂打造未来教师;通过分层次培养重点关注建构合理的教师队
伍;持续高位深入的科研发展助推着教师的专业成长。
三、收获与建议
(一)给学生提供最合适的教育。
“为孩子的成长,不惜一切代价”是章献明校长给全校师生传递
的一种理念,三墩小学的教育人并未把它仅仅挂在嘴上,从这里每一
位教职工的行动上我们读懂了:学校应该是为每一个孩子而准备的,
校园文化活动都是为孩子而准备的学校活动创建,让每一个孩子都有
一个展示的舞台的目标努力。
(二)各具特色的教学研讨活动。姚赟娜、张晓光、郑利燕、周
莹莹等四位老师分别做了《孩子们因学习共同体而改变着》、《让I
pad玩转课堂》、《小组合作学习的“导航仪”》、《微》的交流报
告。讲座使我感悟到了教育真谛:把课堂还给学生,让课堂焕发生命
的活力,帮助学生从被动的学习中解放出来,变“苦学”为“乐学”,
变“要我学”为“我要学”,让学生真正成为学习的主人,生活的主
人,精神的主人。
(三)丰富多彩的社团活动使孩子全面发展。七色花舞蹈社、打击
乐社、黄梅戏社、武术操社、三跳社、笛子社,尽显同学们的艺术才
华。舞台边七色花陶艺社、纸艺社、书法社、航模社、编制社、国画
社,DIY社、十字绣社、布贴画社现场展示同学们的个人才艺。
四、今后工作的打算
一周的学习,带给了我思想的洗礼、心灵的震撼,我们将认真反
思我的教学行为,不断提高、不断创新,经过这次的研修我也找到
了自己的一些不足之处,弥补这些不足让自己变得更优秀也就是我今
后努力的方向。下面是我觉得自己有待提高的教学能力,我要用此来
鞭策自己今后的教学。
(一)爱心、耐心。这是从墩校老师的教学故中受到的启发,对
小学生只有威严是远不够的,这样会使学生没有学习的兴趣,不能把
注意力主动的转移到课堂上来,如此也就无法让学生最大限度的学到
自己应该学会的知识和能力。但是爱心、耐心,可以感染任何学生,
哪个学生都不排斥表扬、鼓励的,当然只有长时间的努力才能博得学
生的信任,学生才会相信老师是真的在表扬自己,自己是真的可以做
到很棒的。
(二)不断更新自己的知识,千万不要落后。社会是千变万化的,
孩子们性格、爱好也是随着社会的变化而变化,如果能够用学生最感
兴趣的话题引入课堂,用必威体育精装版颖的知识贯穿课堂,这堂课一定是会动
听的。
(三)做一位微笑的引路人,而不是严厉传授者。这是在听了章
建敏老师师的课后深刻认识到的。看着章老师在讲台上笑容可鞠、全
神贯注的讲着一堂课,我心生敬意。她讲的课似乎没有一句话是
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