高一新生可编辑.pptVIP

初中，我捧着三好学生的奖状，

高中，我拿着不及格的考卷；

初中，老师说我天真活泼，

高中，老师说我不够成熟；

初中，妈妈说我调皮，

高中，妈妈说我叛逆；

初中的快乐，随手捡来，简简单单，

高中的快乐，难以寻觅，因为掺进了理性的感伤；初中，我喜欢呆在家里——因为家里有‘仆人’，

高中，我讨厌呆在家里——因为家里有‘敌人’；

初中的生活，明文规定的东西多，

高中的生活，自觉遵守的东西多；

初中的我们，更多的是依赖老师父母，

高中的我们，需要依靠的必须是自己。

高中和初中的不同之处主要表现在三个方面：一、逐渐打破了完全依赖于老师和家长的思想。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制；另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二、初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生们很少有发挥主动性的机会，如课堂作业、家庭作业有布置，有检查，有批改。到了高中，老师更多的是让同学们自立、自主学习。三，学习内容、科目发生了明显变化。高中阶段学习的科目更多，更深；同学们学习的任务更重，难度更大。

如何做一名自豪的高中生？人生目标

积极心态

为人处世

你的人生目标？哈佛大学曾做了一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查初步结果显示：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年之后……■3%（十分清晰的长期目标）25年来，几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。■10%（有比较清晰的短期目标）25年后，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。■60%（目标模糊）25年后，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。■27%（没有目标）25年后他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。“成功即目标，其他都是这句话的注解。”

——世界潜能大师博恩西高考要考上的大学是▁？

高二要达到的班、校级排名是▁？

高一要战胜的性格弱点是▁?

高中心理必备?思想决定行为，?行为决定习惯，?习惯决定性格，?性格决定命运。鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁逐渐衰老时必须如下决定。鹰首先要用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月。

你决定如何实现自我的凤凰涅盘、脱胎换骨？（如军训）

面对经常性考试失败，你又将如何自处？（如入学考试）

高考是计算总帐的过程，不要计较眼前的得失。这一条路如此漫长艰辛，要时时付出，放下得失，不因暂时的困难而畏缩不前。

流血流汗不流泪，

掉皮掉肉不掉队！黄金原则在人际交往中，要记得一条黄金原则：“像你希望别人如何对你那样去对待别人”。生活中很多人却是这样：我如何对待别人，别人也应该如何对待我，这被称为“反黄金原则”。曾经有位心理学家做了一个非常巧妙的实验：实验人员让两组参加者向同一位女士打电话。告诉第一组说，对方是一个冷酷、呆板、枯燥、乏味的人。告诉第二组说，对方是一个热情、活泼、开朗、有趣的人。结果，发现前一组的参加者与女士的交谈很难顺利地进行下去。而后一组的参加者与那位女士交谈的很投机，通话时间也明显比前一组的参加者时间长。如果你事先对他人有一些消极的看法，那么，这些看法势必会无意识地流露出来，表现在你的语言或非语言的信息上。而对方觉察到你发出的信息后，也会作出相应的反应。一位心理学家曾经说过：“我们往往能够从别人的脸上读到自己的表情。”这句话深刻地揭示了人际交往中态度是决定交往成败的心理根据。成功的交往是人人希望的，把握交往成败的关键在于调整你自己的期待，不把别人想象成天使，你就不会遇到魔鬼。享受学习爱因斯坦有个关于成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。学习是享受爱与被爱，不如相爱