（新课标核心素养型）小学劳动教育一年级上册《整理我的小书包》说课稿 .pdf

（新课标核心素养型）小学劳动教育一年级上册《整理我的小书包》

说课稿

今天我说课的内容是小学劳动教育一年级上册《整理我的小书

包》。本课主要让学生学会整理书包的方法和技巧，培养学生正确的劳

动价值观和良好的劳动品质。为了更好地完成教学任务，实现教学目

标，根据新课程标准，下面我从教学内容分析、教学目标和核心素养、

教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。

一、教学内容分析

本课教学是小学劳动教育一年级劳动教育内容。根据课程标准的

规定，本课属于劳动教育中“日常生活劳动”部分的“整理与收纳”

任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴生活，关注学生发展，

提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生能以整理书包为劳

动实践的核心载体，让学生学习掌握整理书包的方法和技巧，初步掌

握简单整理与收纳的基本方法，初步养成及时整理与收纳的习惯，初

步具有管理自己的学习用品的能力，初步感知劳动的辛苦和乐趣。教

材内容贴学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学

习的兴趣。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满

足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。

二、学情分析

一年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有一定的劳

动的能力。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而

形象的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学