园林生态学全套教学课件.pptx

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同学们学习园林生态学！;园林生态学;参考书;园林生态学;园林生态学的主要内容;绪 论;园林生态学课程教学安排;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;生态学是研究生物有机体及其环境之间相互关系的科学。生物包括人类、植物、动物和微生物，而环境包括有机环境和无机环境，后者主要指水、气、光、热、土壤等。

在生态学研究的过程中，不同时期和不同学者给的定义都有一定的区别，在不同时期各国学者给生态学的定义如下：;生态学定义;随着生态系统概念的提出，研究重点开始向生态系统转移，动植物生态学合并，现代生态学家给生态学下了新的定义。强调生态系统及其能流、物流。

Odum(1959)研究生态系统的结构和功能的科学。

Duvigneaud(1974)综合性现代科学。

马世骏：研究包括人类在内的生物系统与环境系统之间物质循环和能量转化规律的科学。;生态学的研究内容如此广泛，我们认为采用最早的、简明而广泛的定义更加合适。

即：生态学是研究生物与环境间相互关系的科学。;生态学研究对象

有机体：包括生命的各组织层次

环境：包括非生物环境和生物环境

相互关系－相互作用

有机体与非生物环境间的相互作用

有机体间的相互作用

同种生物间的相互作用：种内竞争

异种生物间的相互作用：种间竞争、捕食、寄生、共生;①如按现代生物学的组织层次来划分，生态学的

研究对象为：基因、细胞、器官、有机体、种群、群落、生态系统等，研究它们与环境之间的相互关系。

②如按生物类群来划分，生态学的研究对象为：植物、微生物、昆虫、鱼类、鸟类、兽类等单一的生物类群，研究它们与环境之间的相互关系。

③生态学尽管向宏观和微观两个方向发展，但其研究中心为种群、群落和生态系统，属宏观生物学范畴。;■;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;0.1 园林生态学的概念及其研究内容;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的???生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;②城市绿化阶段

城市绿化阶段是在工业化革命以后开始的，伴随着大工业化的生产，城市人口迅速增加，城市规模不断扩大，园林绿化从过去服务于少数贵族阶层逐渐扩展到广大的城市居民。;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;郑州东区的城市综合体的绿化;02生态学的发展和园林生态学的产生;02生态学的发展和园林生态学的产生;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;03园林生态学与其他学科的关系;04园林生态学的性质和任务;04园林生态学的性质和任务;绪论复习思考题;城市园林景观;第一章 园林植物与环境;本章教学目标（理论）;本章教学目标（实践）;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;1.1环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;第一节环境的概念及其类型;（一）生态因子（EcologicalFactors）

指环境因子中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子。

所有生态因子构成生态环境。

具体生物个体或群落生活地段上的生态环境称为生境habitat。;1.3生态因子的分类;三生态因子的分类;三生态因子的分类;四、环境因子的生态学分析;四、环境因子的生态学分析;四、环境因子的生态学分析;四、环境因子的生态学分析;四、环境因子的生态学分析;四、环境因子的