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《细胞的衰老和死亡》教学设计

一．教学目标

1.描述细胞衰老的特征和原因。

2.描述细胞凋亡和细胞坏死的区别。

3.探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系。

二．教学重点

1.细胞衰老的特征。

2.细胞凋亡的含义。

三．教学难点

1.细胞衰老与个体衰老的关系。

2.细胞凋亡的含义。

四．教学方法

1、直观教学法：利用多媒体课件等直观手段辅助教学，帮助学生理解和观察。

2、谈话法：教师提出问题，让学生带着问题观察思考，积极探索。

3、讲授法：教师通过讲授的形式向学生讲解知识。

4、讨论法：让学生自主讨论，培养学生的自主思考能力。

五．课时安排：1课时

六．教学过程

教师授课行为学生行为

教学环节设计意图

（讲解、提问的内容）（预想的问题）

最近，我和我的女儿一起在看《西游

记》，在看的过程中她问了我一个

导入新课创设学生熟知且感

问题：妈妈，他们为什么都要抓唐

兴趣的情境引起学

僧哪B？《西游记》大家应该都看

兮生：吃了唐僧肉可以生的学习兴

过，二家能不能帮我回答一下这个

创设情长生不老等答案趣，，激发学生

哪？

境，引出求知欲，引导学

生

课题对学生的回答做出评价吃了唐僧肉进入课堂。

真的会长生不老吗？

学生：不会

衰老和死亡是生物界正常的现象，物

体结构和功能的基本单位细胞也要

经历衰老和死亡，这就是我们今天要

学习的第六章第三节细胞的衰老和

死亡。

中心授课通过教师的讲解，

学生所熟悉的是个体衰老对于细胞

细胞衰老衰老并不了解引出并由教师介绍名日学生理解细胞衰老的让学生对细胞衰

的概念胞衰老的概念。概念老有一个初步的

了解。

细胞衰老的过程就是细胞的生理状

态和化学反应发生复杂变化的过程

最终表现为细胞的形态、结构和功能

发生变化。

了解了细胞衰老的概念后向学生提

问细胞衰老的特征有哪些？通过T

课件上刘德华所饰演角色由0岁到

80岁的外貌变化让学生说出他们所f学生观察回答头发

熟悉的个体衰老的表现都有哪些？变白，有皱纹等等

讲解重点通过图片展示人

内容