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地名普查领导讲话（34篇）

一、民主评议行风校风势在必行

行风评议是充分依靠社会各界力量，调动行业内部的积极性，加强行风建设，纠正行业不正之风，推进事业发展的有效机制和方法。20__20__年度，根据上级统一安排，对中小学和农村学校进行民主评议，此举对于推进中小学的行风建设，具有十分重要的意义。

教育工作牵动千家万户，涉及到社会各个阶层，中小学行风状况的好坏直接影响到下一代的健康成长。近年来，由于我县教育系统高度重视行风建设，在治理教育乱收费、师德师风建设、教师的职业道德教育、落实中央的惠民政策、解决学生上学难等工作中，讲实效，干实事、取得明显成效。但我们必须清醒地看到，我县中小学的行风建设还存在一些不容忽视的问题，与广大人民群众的期望还有一定的差距。少数学校办学行为不规范，未能严格执行政策;向学生搭车收费和强制学生订购教辅材料、报刊杂志;违反政策乱补课、乱收费;少数教师作风不实，服务意识不强，不讲师德、师风，体罚、变相体罚或歧视、侮辱学生以及有偿家教等现象在部分学校依然存在。

这些问题影响了教育事业的改革与发展，败坏了教育形象，如果我们不认真加以解决，就会失去群众的理解、信任和支持，从而失去教育发展的基础。

对中小学开展民主评议，有利于进一步加强中小学行风建设，有利于进一步加强教育与社会的沟通，羸得社会对教育事业的理解、关心和支持。因此，今年在中小学开展民主评议行风校风工作，既是认真贯彻中央和各级纠风工作会议统一部署的客观要求，也是我校进一步加强行风建设、推进教育事业发展的内在需要。教育事业的发展没有全社会的支持，教育的改革和发展将不可能真正深入，素质教育将难以真正落实。我们要认识到，全社会关心、支持教育有多种形式，为教育改革和发展想办法、出主意，共同来解决问题，也是社会关心、支持教育的一种形式。

二、民主评议行风校风要讲实效

这次中小学校民主评议工作，教育行政部门非常重视，将切实履行指导、协调、督促、检查职责，积极支持、配合各校搞好民主评议工作，特别是在一些关键环节，如制定工作方案、选聘评议代表、对评议人员进行培训、问卷调查、召开评议大会、落实整改措施等方面，将采取各种形式加强监督检查，力求达到预期目标，确保评议工作不走过场，不出偏差。

民主评议行风工作，是推动行业作风建设的一项民主监督制度，是纠正行业不正之风的有力措施，根本的目的是通过自查自纠、群众评议等方法解决行风方面突出问题，从而提高工作质量和服务水平，维护好人民群众的合法权益。这次评议工作时间虽长，但任务重、要求严、标准高，我们要结合实际认真贯彻落实县教文局组织召开的民主评议行风动员大会精神，重点把握好四个关键：

第一是广泛宣传发动。行风评议是一项社会性、群众性活动，是发挥民主监督作用的有效途径，也是优化中小学发展环境的有效形式。要认真做好宣传发动工作，广大教育工作者本着对教育事业负责的态度，提高参与行风评议工作的积极性和主动性。并利用板报、标语、广播等进行广泛宣传，在社会上形成强大声势。要大张旗鼓地宣传教育系统的工作职责和行风建设的任务，宣传民主评议的内容要求，宣传开展行风建设的做法和效果。把广大群众的积极性调动起来，充分发挥群众的知情权、参与权、监督权，让更多的群众参加到行风评议中来。

第二是突出抓好整改。整改是民主评议行风工作中最关键的环节，必须贯穿评议工作的始终。整改不到位，搞形式主义，走过场，评议就失去了意义。行风评议重在评，关键在改。评什么?怎么改?事关评议工作的成败。评议要敢于坚持原则，讲真话，以事论理，议在点子上;整改要痛下决心，落实整改措施，以实际行动取信于民。各参评人员要按照以评促纠、以纠促建、纠建结合的原则，针对群众反映出来的和自查自纠查出来的问题，不遮丑、不护短，认真查究，做到未评先改，边评边改。整改要按照讲内部不讲外部、讲问题不讲成绩、讲主观不讲客观的要求，将群众反映的热点难点问题特别是重点问题整理归类，逐一研究整改方案，制定切实可行的整改措施，并把责任分解到个人。对能立即整改到位的要立即整改到位;一时难以整改到位的，要限期整改到位;对暂时不具备整改条件的，要列出整改计划，让群众放心;对涉及政策性的问题，要做出解释说明，取得群众的理解。

第三是严格规范操作。严格的制度和规范的程序是确保民主评议工作顺利实施、评议结果客观公正的前提。我们要从人大代表、政协委员、部门领导及学生家长中选聘10名民主评议员，在此次民主评议中小学活动中具有调查权、监督权、评议权和表决权，被聘为民主评议员既是一份光荣，更有一份责任。我希望各位民主评议员要严格依法办事，认真履行监督职责，真实反映社情民意，以高度负责的精神，深入扎实的工作作风，广泛开展行风调查;在集中评议大会上，坚持用事实讲话，以理服人，力求评议客观公正，充