化工原理课程设计总结与体会.pdf

化工原理课程设计总结与体会

篇一：化工原理课程设计心得

小结；本次化工原理课程设计历时两周，是学习化工原理以来第一次独立的

工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课

程设计使我们初步掌握化工设计的根底知识、设计原那么及方法；学会各种手册

的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能

画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效

率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的平安性和

经济合理性。

在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算，

再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的

培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的

有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。

我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多

的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识

结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方

方面面包括经济本钱方面上考虑的还很不够。

在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总结，以致在后面的

计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量时间。由此，我在每章节后及时地

列出数据表，方便自己计算也方便读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了

书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据

的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应用。因此，一些计算

1/5

数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地

追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。如果有更充分

的时间，我想可以进一步再完善一下的。

通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识，

这对我们的继续学习是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的根本内容，

掌握了化工设计的主要程序和方法，增强了分析和解决工程实际问题的能力。同

时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、

高度负责的工作作风，加强工程设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤

为重要。

我还要感谢我的指导老师***老师对我们的教导与帮助，感谢同学们的相互支

持。限于我们的水平，设计中难免有缺乏和谬误之处，恳请老师批评指正。

篇二：化工原理课程设计前言及总结(经典)

前言

化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计

使我们初步掌握化工设计的根底知识、设计原那么及方法；学会各种手册的使用

方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工

艺流程、塔板结构等图形。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑

生产上的平安性、经济合理性。

化工生产常需进行液体混合物的别离以到达提纯或回收有用组分的目的，精

馏是利用液体混合物中各组分挥发度的不同并借助于屡次局部汽化和局部冷凝

到达轻重组分别离的方法。塔设备一般分为阶跃接触式和连续接触式两大类。前

者的代表是板式塔，后者的代表那么为填料塔。

2/5

筛板塔和泡罩塔相比拟具有以下特点：生产能力大于10.5%，板效率提高产

量15%左右；而压降可降低30%左右；另外筛板塔结构简单，消耗金属少，塔板

的造价可减少40%左右；安装容易，也便于清理检修。本次课程设计为年处理含

苯质量分数36%的苯-甲苯混合液4万吨的筛板精馏塔设计，塔设备是化工、炼

油生产中最重要的设备之一。它可使气(或汽)液或液液两相之间进行紧密接触，

到达相际传质及传热的目的。

在设计过程中应考虑到设计的业精馏塔具有较大的生产能力满足工艺要求，

另外还要有一定的潜力。节省能源，综合利用余热。经济合理，冷却水进出口温

度的上下，一方面影响到冷却水用量。另一

方面影响到所需传热面积的大小。即对操作费用和设备费用均有影响，因此设

计是否合理的利用热能R等直接关系到生产过程的经济问题。

本课程设计的主要内容是过程的物料衡算，工艺计算，结构设计和校核。

总结

本次化工原理课程设计历时一周，是学习化工原理以来第一次独立的工业设

计。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行