信息技术教案四年级上(内蒙古教四年级起点版).pdf

教材分析

这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学

之用。本册书是这套教科书的四年级上册。第一单元介绍了计算机

的初步知识和基本操作；第二单元介绍了如何用计算机听音乐、看

电影、玩简单的益智游戏；第三单元介绍了键盘的基本操作以及输

入中英文的方法；第四单元介绍了用GIFAnimator制作简单动画

的初步知识与操作。

第一单元初步知识与基本操作

课题：第1课认识信息处理工具

教学目的与要求：

1、了解什么是信息

2、了解怎样接收和传递信息

3、了解哪些是信息处理的工具

教学时间：

教学重点与难点：哪些是信息及信息的处理工具

教学过程：

一、课前导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨

论回答（老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征）。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是

由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们

的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟

是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题：第1课

认识信息处理工具）

二、新课讲授

1、我们身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消

息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。（板书：

信息是通过声音、文字、图片等传送的消息。）如经济信息、科技

信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接

的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚

度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获

得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世

界。（请学生列举信息的例子）

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们

的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信

件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。（列举信息传

递的例子）

师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。

2、信息的接收和传递

我们每天都在接收或传递大量的信息。看电视，在教室里听老

师讲课，和小伙伴说话，给远方的亲友写信、打电话、发电子邮

件等，都是在接收或传递信息。（请学生们列举接收和传递信息

的例子）

3、常见的信息处理工具

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用

鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取

更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微

观世界……

我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用

的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的

呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。（板书：输入信息

ff）

处理信息输出信息

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息（不

借助其他设备）是怎样进行的呢？（讨论）人们用眼睛、耳朵、

鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分

析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，

并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处

理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用

算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁

杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、

传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。

计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各

种输入设备将信息输入（键盘、鼠标、扫描仪等等）再经过信息处

理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出

出来（显示器、打印机等等）例如气象工作者借助于计算机处理

卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的

天气趋势；再如我们用计算机计算