2024年人教部编版五年级语文下册课件5.《景阳岗》(共25张PPT).pptVIP

景阳冈

武松打虎图目标背景自主探究检测退出展示

学习目标1、认识11个生字，正确读写以下词语：吓唬、诡计、霹雳、酸软、踉踉跄跄。2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

水浒传《水浒传》现在大都认为是明代施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的古典白话长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。《景阳冈》是根据《水浒传》第二十三回选编的。

生字唬诡踉跄胯霹雳泄簌迸酥

武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。本课主要写了一件什么事？

上岗打虎喝酒下岗先说出事情经过，再把课文分成四个部分。（）（）（）（）（1-----4自然段）（5-----7自然段）（8-----12自然段）（13自然段）

第一段：{1—4自然段}写武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过冈。第二段：{5—7自然段}写武松上冈，见到榜文，方知真有虎，仍决定上冈。第三段：{8—12自然段}写武松大虎的经过。第四段：{13自然段}写武松大虎后下冈。上一页

合作探究1、和同组同学讲讲“武松打虎”的故事。2、重点阅读“武松打虎”这一部分内容，画出写老虎和武松行为的关键词语。然后边读边想象当时的情景。3、从武松的语言、动作、心理描写中你体会到了什么？

老虎抓人武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。叫翻拿闪闪闪闪

找出老虎攻击人的动作，分别是什么？找出武松对付的动作，又是什么？

找出老虎攻击人的动作，分别是什么？一扑一掀一剪找出武松对付的动作，又是什么？一闪

老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击，把闪换成躲行吗？为什么？

“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。

棒打老虎原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。抡使尽劈

只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。说明了武松什么特点？

有感情的读下面一段话，感受武松打虎的勇猛。

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。

描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智过人的高大形象。

喝酒

武松走上岗看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松的个性特点。

·武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去。·细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”·武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”

文章通过（）、（）、（）描写，淋漓尽致地刻画了武松（）、（）、（）的个性特点，突出了文章的中心。

文章通过语言、心理动作描写，淋漓尽致地刻画了武松倔强、无畏、机智的个性特点，突出了文章的中心。

达标检测1、看拼音，写词语Shàobànɡ