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广州南沙区南沙一中教学公开课教案
时间：201工学年上学期第13周第2节
高二级15班英语科上课地点：高二15班授课人:薛彩莲
公开课课题VocabularylearningofModule7Unit5:Travellingabroad
*KnowledgeObject:
Getstudentstolearnandgrasptheimportantandusefulnewwordsandexpressionsinthis
unit:adjustoneselfto,keepitup,fitin,acknowledge,substitute,occupy,motherland,
教学shopkeeper»queue,cafeteria»draft,recommend,tutor,requirement)adjustscomfort,
autonomous.
*AbilityObject:
目标
Getstudentstousesomeusefulnewwordsandexpressionscorrectly.
*Eniotionalobjects:
Studentscanbuilduptheirconfidenceofguessingnewwords.
*Studentscanbuilduptheconfidencetofacethechanllenge.
Enablestudentstograsptheimportantandusefulnewwordsandexpressionssuchasadjust
教学重点
oneselfto,keepitup,fitin,acknowledge,substitute,occupyetc
Enablestudentstolearntoguessnewwordswiththehelpofthecontextandtrytodiscussthe
教学难点
advantagesanddisadvantagesofstudyingabroad.
教学对象分笔者所任教的两个班为普通班，学生们英语基础薄弱，词汇量匮乏，所幸绝大部分学生对英语学习有一定
的兴趣。学生深知词汇量不足极大地限制着他们听、说、读、写各方面的能力，因此他们也尝试努力去记，
但因学习方法与策略不得当而收效甚微。学生常反映：单词背过后没几天就忘记了；记单词枯燥无味，缺
析
乏动力去记忆……学生们亟需掌握常见的正确学习词汇的方法如通过上下文猜词，通过常见的词缀拓展词
汇量等。因学生词汇量受限，因此在每单元的篇章阅读前必须先处理新单词，为学生扫清阅读障碍。
教学策略Task-basedmethod;Activityapproach
反馈手段练习
教具准备multimedia-computer,blackboard,handout
,
StudentsactivitiesTeachersactivity
Designconceptandpurpose
1.Studentspronounce
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