初三英语复习方法整理总结优秀7篇.pdf

初三英语复习方法整理总结优秀7篇

初三英语复习计划篇一

授课教师：

结束时间：3月25日指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，

以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿

21分的基础上，在听力和阅读方面体现优势。复习目标工作口号：齐心协力，真抓实干，

争取牛津试点教学再创辉煌。

知识要求：

1、掌握并熟练运用牛津英语四个年级教材上的所有词汇、语法、篇章结构、语言信息、

社会生活信息。

2、认真梳理《教学基本要求与训练》上所有的知识点。

能力要求：达到并超过《教学基本要求与训练》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

达成目标：合格率98%、提高率40%、巩固率100%、优秀率40%复习时间及内容安排第一

轮：4月1日～4月16日基础知识和语法知识复习。第二轮：4月18日～5月18日牛津教

材分册复习和综合复习。第三轮：5月25日～6月15日综合复习、强化训练、加强中考综

合卷的综合能力训练。

复习资料：

1、初中英语教学与评估

2、英语学科教学基本要求与训练

3、牛津英语总复习

4、历年中考试卷

初三英语复习计划篇二

初三英语开始进入总复习阶段，由于只有两个月时间，要在短短的时间里完成初中三个

学年所学到的知识的复习并非轻而易举的事。所以复习要有计划性，针对性，在复习中要抓

纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对初中各个年级的教学要求，从而

根据其要求，把学生三年来所学的语言，基础知识和基本技能进行全面复习。“本”就是要统

编初中课本预备教材到9B的内容作为复习知识和训练技能的重点。

从近几年中考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求也愈来愈高，与高考接轨，不

仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考查。我们英语备课组根据近

几年中考试题新特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习

和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结

合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

复习思路：

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”

和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教

材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，

词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。我们两位老师准备轮流按单元整

理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来巩固和增强

复习效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，

进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习积极性。这一阶段的复习由于

重基础，也是容易提高学生的积极性的。（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬）

第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，

名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。这一轮复习要求

突出重点。在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行

系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第二轮复习直接关系到中考的效果，知识

掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要

做到精讲精练，做到讲—练—评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到

灵活运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，今年听力的分值增加

到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是20xx

零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有15篇左右。我们准备一天间一天给学生

听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选

择题减少，加大主观题的分值。我们准备在这方面加大训练。（这一轮的复习在五月底结束）

第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同

时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环。

学生情况：

我任教的两个班三（3）和三（2），三（3）班尖子生少，中等