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七级上册地理教案湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘教版七级上册地理

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提升学生对地理学科的基本概念、原理和方法的理解，培养地理学科的基本素养。

2.培养学生的空间思维能力，能运用地图和空间分析方法解决实际问题。

3.培养学生的地理信息系统素养，能运用地理信息系统进行地理信息的采集、处理、分析和表达。

4.培养学生的地理观察和探究能力，能运用科学的方法进行地理观察和探究，提出地理问题并解决地理问题。

5.培养学生的地理素养，使学生了解和认识地理环境的基本特征和规律，提高学生对地理环境的适应能力和保护能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了地理学科的基本概念，如地理位置、地形、气候等，同时也掌握了一些基本的地图阅读和绘制技巧。此外，学生对生活中的一些地理现象也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于地理学科，大部分学生对其有一定的兴趣，尤其是那些喜欢户外活动、旅行和探索的学生。学生在地理学科上的能力差异较大，有的学生对地理知识的记忆和理解能力强，而有的学生在空间思维和地图分析能力上相对较弱。在学习风格上，有的学生喜欢通过阅读和记忆来学习，而有的学生则更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对地理概念和原理的理解不够深入，容易混淆；②空间思维能力不足，难以理解和运用地图和空间分析方法；③对地理信息系统的操作不熟悉，难以进行地理信息的采集、处理和分析；④在地理观察和探究过程中，学生可能会遇到观察方法和探究技巧的不足；⑤对于地理环境的基本特征和规律的理解，学生可能会存在一定的难度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘教版七级上册地理教材。此外，准备教师用书，以便于在教学过程中查找相关资料和答案。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，世界地图、地形图、气候图等各种类型的地图，以及与地形、气候、植被等相关的实拍图片和视频。此外，准备一些地理现象的案例资料，如地震、洪水等自然灾害的案例，以及人类活动对地理环境影响的案例。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些实验器材，如地形模型、气候模型等。确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，引导学生动手操作，培养学生的实践能力和观察能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。在教室中设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，方便学生进行实验操作。此外，还应在教室中摆放一些地理知识宣传展板，增加学生对地理学科的了解和兴趣。

5.网络资源：在教学过程中，利用互联网资源，如在线地图、地理信息系统等，为学生提供更多实时的地理信息。同时，邀请地理领域的专家或从业者进行线上讲座，拓宽学生的知识视野。

6.教学软件：下载并安装必要的教学软件，如多媒体播放器、地理信息系统软件等，以便于教师在教学过程中进行演示和操作。

7.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，通过生动的动画和图片，展示地理知识，激发学生的学习兴趣。在PPT中，融入问题引导，引导学生思考和探讨。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成本节课的学习任务。学习任务单中包括地理知识填空、地理现象分析、地理问题讨论等类型的题目。

9.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固学生对地理知识的理解和记忆。课后作业包括地理知识填空、地理现象分析、地理地图绘制等类型的题目。

10.评价工具：准备评价工具，如测验、考试等，用于评估学生对本节课内容的掌握程度。评价工具应涵盖地理知识、地理技能、地理素养等方面。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地形与气候》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因地形或气候导致的不同景象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地形和气候的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地形和气候的基本概念。地形是地球表面的高低起伏和地貌形态，它影响着气候的形成和分布。气候是地球表面大气层的长期天气状况，它受到地形、海洋和地理位置等因素的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地形和气候在实际中的应用，以及它如何帮