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构建课堂和谐师生关系的研修设想

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研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大

学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、

专业知识与能力培训的一种教育形式。本站精心为大家整理了，

希望对你有帮助。

摘要教师是课堂管理过程的主导者，要实施和谐教育，就必

须有和谐的，友好的师生关系。教师要以渊博的知识，完美的教

育教学艺术为学生创设良好的学习环境和条件。在师生协力合作

的人际氛围熏陶中，使学生健康和谐地全面发展。

关键词师生关系;课堂管理;和谐

一、师生关系的概述

(一)师生关系的概述

师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息

交流而逐步建立起来的一种关系，是由教师，学生，社会三方面

相互影响而构成，它是教育活动中人际关系最基本的方面，是学

校中一个关系到教育本质，教学规律等基本理论的重大问题。

师生关系是课堂教学中人际关系的一个重要组成部分。它是

师生在教学过程中为完成共同任务进行交往而产生的关系。师生

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关系是师生互动的结果和静态关系的体现。

(二)师生的基本关系

1、业务关系

师生业务关系是指在教学活动中，师生各自分工合作而形成

的角色关系。教师的积极引导和学生的自我建构是师生之间最基

本的业务关系。需要教师的积极引导，首先是因为教育是有目的，

有方向活动;其次，教师对学生的成长负有道义上的责任;再次，

学生是有自由意志和人格尊严的。所以教师有义务，有责任把学

生的自由意志引导到一个正确的，适合其发展的方向上来。那么，

为什么还需要学生的自我建构呢?因为学生的头脑不是一个敞开

口的容器，教师不可能把知识直接灌输到学生的大脑里，而学生

自我消化，自我吸收。知识不是强加的，没有自我建构就不能学

到知识。

2、伦理关系

教师和学生作为自然界中的社会人，具有一种长者与年轻一

代的伦理关系。两者的地位是平等的，态度应该是互相尊重的。

具体表现为教师热爱学生，学生尊敬老师。

3、情感关系

师生的情感关系指的是教师与学生彼此间互相的态度和感

受。它有三种情况：(1)亲密型，这种类型的师生之间亲密无间，

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教师与学生之间是一种类似于亲人或好朋友的良好关系;(2)冷

淡型，这种类型的师生只限于在课堂上交流，在课后极少或是根

本没有交流，只是一种普通的课堂上的教与学的关系;(3)疏远型，

这种类型的师生像是常常见面的陌路人，虽然彼此都十分熟悉对

方的面孔，可是心与心的距离却离了十万八千里。

(三)师生关系的优化

1、教师是优化师生关系的主导

2、师爱最为公众期待

3、热爱学生的老师最受欢迎

4、相互理解和尊重是优化师生关系的润滑剂

(四)良好师生关系的作用

良好师生关系在教育活动中的主要作用有：

1、有利于师生交往，产生情感共鸣

2、有利于创社良好的教学活动气氛

3、有利于课堂教学内容的顺利完成

4、有利于教师的良好品德向学生迁移

二、课堂管理概述

(一)课堂管理的概念

课堂管理就是指教师通过协调课堂内的教师、学生和课堂情

境三者之间的关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。

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(二)课堂管理的功能

1、课堂管理的促进功能

课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进

作用的组织和良好的学习环境，满足课堂内个人和