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“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结

“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结5篇

大家了解吗？《未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法

保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行。下面是小编给大家带

来的“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结5篇，希望大家喜欢！

“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结【篇1】

通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》知道未成年人的身心健康，保障未成

年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、

有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。本法所

称未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参

与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的

合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权

利。

国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和

法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳

动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的

侵蚀。

保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

(一)尊重未成年人的人格尊严。

(二)适应未成年人身心发展的规律和特点。

(三)教育与保护相结合。

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基

层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的`共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有

关部门提出检举或者控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我

保护的意识和能力，增强社会责任感。

“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结【篇2】

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了未

成年人的指导思想、保护内容、保护原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学

校保护、社会保护和司法保护的方法和内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的

法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施体现了党和政府

以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年

儿童成长环境提供了有力的法律保障。保护未成年人工作应遵循以下基本原则：

第一、保障未成年人的合法权益。

此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成

年人合法权益行为的发性，救济、回复已经被侵害的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉

和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定：“中华人民共和国

公民的人格尊严不受侵犯。”新生未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，

就谈不上保护。

第三、适应未成年人身心发展的特点。

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理牲，才能有效。

第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。

教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更

好地教育他们;而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情

操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权

益的行为做斗争，达到保护的目的。

我国的未成年人将来的素质如何，很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护，

学校对此负有重大责任。学校教育是预防和矫治成年人违法犯罪的重要环节。

未成年人有一半时间在学校中度过，在学校环境中对未成年人的身心健康、受教育

权、人身权及其他合法权益提供必要的和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着

举足轻重的作用，因此需要我们每一位教育工作者在工作中去自觉贯彻执行国家的教

育法律、法规。

“2023未成年人保护法治宣传月”活动总结【篇3】

学习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认为教师在尊重未

成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：

一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，

应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二、