青岛版（2024）小学信息技术第六册《第2课 与计算机互动-认识变量》教学设计 .pdf

青岛版（2024）小学信息技术第六册《第2课与计算机互

动■认识变量》教学设计

一、教分析

本节课是青岛版小学信息技术第六册第二课的内容，属于编

程入门阶段的重要课程。教通过具体的编程环境（如

PythonScratch等），引导学生了解变量的概念、作用及如

何在程序中创建和使用变量。本节课是在学生已经掌握了基

本编程逻辑和流程控制的基础上，进一步学习编程中数据处

理的重要概念。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解变量的概念和作用；

-掌握在编程环境中声明和使用变量的方法；

-能够通过变量进行简单的数据存储和运算。

2.过程与方法：

-通过案例分析和实践操作，培养学生的逻辑思维和问题

解决能力；

-学会观察和分析程序中的变量使用，提升编程技能。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对编程学习的兴趣和热情；

-培养学生的创新精神和团队协作意识。

1.重点：

-变量的概念和作用；

-变量的声明和使用方法。

2.难点：

-理解变量在程序中的动态性和变化性；

-变量在复杂逻辑中的应用。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-通过生活中的实例（如温度计显示温度、计数器记录数

量等）引出变量的概念；

-提问学生：你们在生活中还见过哪些与变量有关的例

子？

2.新课讲授（10分钟）

-讲解变量的定义：变量是存储数据的容器，其值可以在

程序运行过程中发生改变；

-演示如何在编程环境中声明和使用变量（以Scratch或

Python为例）；

-讲解变量命名规则和数据类型。

3.案例分析（5分钟）

-展示一个包含变量的简单程序案例（如计算两个数的

和）;

-分析案例中变量的使用方法和作用。

4.实践操作（15分钟）

-学生动手编写一个使用变量的简单程序（如制作一个倒

计时器）；

-教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

5.展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，并解释程序中变量的使用；

-教师和同学进行点评和建议。

6.总结提升（5分钟）

-总结本节课学习的重点和难点；

-布置课后作业：让学生尝试编写一个更复杂的程序，其

中包含多个变量和条件判断。

五、板书设计

VVV

第2课与计算机互动-认识变量

一、变量的概念

1.定义：存储数据的容器，值可改变

2.作用：存储和处理数据

二、变量的使用

1.声明变量：变量名=初始值

2.变量命名规则

3.数据类型

三、案例分析

1.程序案例：计算两个数的和

2.变量分析

四、实践操作

1.编写简单程序：倒计时器

2.变量在程序中的应用

五、总结提升

1.重点回顾

2.课后作业：编写复杂程序