在品味情感中成长课件(共21张PPT)20232024学年统编版道德与法治七年级下册.pptx

美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。

我们要学会尽责任，负责任。

对这句名言你是如何理解的?

道德与法治(部编级2016版)

七年级下册

第三单元在集体中成长

第八课美好集体有我在

8.2我与集体共成长

1、了解在集体中成长需要承担责任、勇于担当

2、学会在集体生活中自主建设、自我管理。

3、学会在承担责任中获得更多的发展机会，在承担责任中与集体共成长。

学习目-标

预习P77-82,找一找下列问题

1.如何在共建美好集体中尽责?(5点)

2.如何在共建集体的担当中成长?(5点)

3.为什么要学会

)承?担(责4任点(义

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解

01在共建中尽责

我为集体做过的事

效果的自我评价

我为班级设置了图书角

自己感觉很舒心

代表班级参加作文比赛

自己感到很满意

我把自己家里养的几盆花拿到了班级

取得了很好的名次

作为学生会干部给学校评比卫生

我觉得做事公平、公正

探究一：如何在共建中尽责

在集体建设的过程中，你为集体做了什么?你觉得自己做得怎么样?

集体中的其他人也这么认为吗?

(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

一个和尚挑水吃

◆要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有

两个和尚抬水吃

三个和尚没水吃

赖于什么?

(2)我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

思考：1、这一车货物能被他们拉走吗?

2、寓言故事给我们的新集体建设有什么启示?

探究一：如何在共建中尽责

同学甲：我选小伟当班长。

因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。

同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。

(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选

举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。

同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。

探究一：如何在共建中尽责

小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。

(1)民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么?

(2)在这个过程中，需要我们发扬什么精神?这种精神有什么表现?

(4)发扬“自治精神”,主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。

探究一：如何在共建中尽责

共同创造良好的集体氛围

(5)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

发扬“自治精神”,主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。

共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

1.如何在共建中尽责(如何建设美好集体)?

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02在担当中成长

探究二：怎样在担当中成长

这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：

甲说：“我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。”

乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”

丙说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。这是值日生的事。”

小组讨论：你认为上述同学说法对吗?为什么?

(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

(2)为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无

论大小都要认真对待，努力做好。

材料二：星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，小峰怎么提醒也没用，直到值日老师来制止，大家才安静下来。事后小峰这样说：