第二单元知识清单(知识点)部编版语文四年级下册.pdf

5、琥珀

一：易错生字词：

拭：擦拭拂拭餐：餐厅用餐晌：晌午半晌详：详细详情划：划破划船

二：课文理解

1、琥珀形成的过程

太阳照射不断滴落淹没冲刷

松树松脂松脂球琥珀

2、写出推测和依据

依据指琥珀上能看到的、科学依据；推测的情景指想象的具体发生的。

依据：琥珀是由松脂琥珀中有一只琥珀中一只蜘蛛一只蜘蛛和苍蝇周围有

形成的蜘蛛一只苍蝇苍蝇待在一起几圈黑色圆环

推测推测推测推测

这里曾有一片两只小虫被松蜘蛛正在捕苍两只小虫在松

松林脂包裹蝇脂里挣扎

推测的情景

3、针对课文提问（只背不抄，看着书能提出问题回答出答案即可）

针对不懂的知识提问、针对课文内容提问、针对写法提问

（1）针对不懂的地方提问

①晌午是什么意思？答：晌午指中午

②为什么陆地会沉下去，海水会漫上来？答：因为地壳在不断运动。

（2）针对文章内容提问

①为什么时间过了几十年、几百年、几千年，作者说时间一转眼就过去了？（第10段）

答：因为琥珀的形成需要上万年，这些时间确实很短暂。

②为什么说从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？（第18段）

答：因为在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛，为

可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（第18段）

（3）针对写法提问

①：为什么把松脂比喻成黄色的泪珠？

答：对苍蝇和蜘蛛来说是一次灾难。

6、飞向蓝天的恐龙

一：易错生字词

笨：笨重愚笨毫：丝毫毫毛凌：欺凌凌空吨：吨位一吨膨：膨胀膨化

翼：机翼羽翼迟钝开辟隧道

二：课文理解(只背不抄，看着书能提出问题回答出答案即可）

1、恐龙飞向蓝天的演化过程：

第一阶段：两亿四千万年前，第一种恐龙出现，他和狗体型一半大小，两条后腿粗壮有力。

第二阶段：数千万年后它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

第三阶段：一些猎食性恐龙身体逐渐变小、骨骼中空、脑颅膨大、前肢越来越长、体表长出羽毛。

第四阶段：它们中的一些种类转移到树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力，飞向蓝天。

2、针对课文提问：

针对不懂的知识提问、针对课文内容提问、针对写法提问

A、针对不懂的知识提问

（1）第1段“中生代时期”是什么意思？

答：科学家们把地球分为五个阶段，太古代、元古代、古生代、中生代、新生代，中生代时期是其中一

个阶段。

（2）第2段“后裔”是什么意思？

答：这里是后代、子孙的意思。

（3）第4段“茹毛饮血”是什么意思？

答：连毛带血地生吃禽兽，用来描绘原始人不会生火的状态。

B、针对课文内容提问

（1）第2段“这一假说”指什么？

答：这一假说指：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。

（2）第5段“这一历史进程”指什么？

答：这一历史进程指亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

（3）第5段“这一愿望”指什么？

这一愿望指：科学家们希望能够全面揭示亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今

天的鸟类大家族这一历史进程。

（4）为什么说“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了

点睛之笔？”

答：因为这个发现史无前例，非常重要。

C、针对写法提问

（1）第4段为什么要用列数字的方法？

答：为了让文章的表达更加准确。

（2）第4段为什么要用“大约”“可能”“一些”这些词语呢？

答：为了让文章的表达更加