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人教版数学五年级上册教学计划及进度表

一、班级情况分析：

1．基本情况：本班共计99人，其中男生22人，女生17人。

2．“四基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出

发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，

具备了一定的学习数学的能力。

3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习

习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其

责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信

息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握

学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

4．学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习

被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应

用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤

奋，成绩不高。

二、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，

位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。

三、教材重难点：

小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教

学内容。

四、教学内容：

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（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除

法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减

法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程

主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等

量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维

能力，提高解决问题的能力。

（二）在图形与几何方面

本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年

级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主

要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习

掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。

通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时

渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步

发展。

（三）在统计知识方面

主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生

的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；

使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意

识。

（四）在用数学解决问题方面

教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法

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计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通

过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方

法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际

问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。

（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一

掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数

学本质，培养探究真理的数学精神。

五、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1.能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。

2.能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等

式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中

的等量关系并解决问题。

3.在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。

4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用

公式解决简单的实际问题。

5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有

些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象

中所有可能发生的结果；通过实验，游戏等活动，感受随机现象结果

发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大

小做出定性描述，并交流。

6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方

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法的能力。

7.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、提高教学质量主要措施：

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