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四年级上册心理健康教育教案-学会自我保护，快乐健康成长

四年级上册心理健康教育教案

教学目标：

1.认识自我保护的重要性；

2.能够学会自我保护的方式及方法；

3.增强孩子的安全意识，预防事故的发生；

4.建立积极乐观的心态和有效的应对困难的能力。

教学内容：

一、什么是自我保护？

二、如何避免与陌生人接触？

三、正确的求助方式

四、平安自救常识

教学重点：

1.认识自我保护的重要性；

2.学会自我保护的方式及方法；

3.正确的求救方式；

4.孩子自我保护的边界思考及实践。

教学难点：

1.突破儿童天真无邪的想象，树立正确的安全意识；

2.加强儿童自我保护技巧和应对能力的训练。

教学方法：

1.教师讲解；

2.情景演示；

3.游戏体验；

4.讨论交流。

教学过程：

一、引入：

1.通过看图片，让孩子们认识不安全的场景，引导孩子们认识

自我保护的重要性。

2.通过情景模拟，让孩子们了解陌生人接触的危害，认识到如

何避免与陌生人接触。

二、学习内容：

1.什么是自我保护？

a.定义

“自我保护”是指当儿童遇到危险、伤害、欺负等情况时，用自

己所学到的技能和手段保护自己安全和权益的能力。

b.意义和作用

①保护自己的人身安全；

②增强自信心和自尊心；

③培养孩子们的自我意识和自我保护意识。

2.如何避免与陌生人接触？

a.不要轻易相信陌生人；

b.不要随便跟陌生人走；

c.不要接受陌生人的礼物或东西；

d.不要不经父母同意离家出走；

e.离陌生人保持一定的距离。

3.正确的求助方式

a.向身边的亲戚、朋友求助；

b.拨打报警电话；

c.在路上遇到警察叔叔、保安叔叔等人可以求助；

d.在出现紧急情况的时候可以大声呼救。

4.平安自救常识

a.危险发生时不慌张；

b.尽快寻找地方躲藏或逃跑；

c.如果遇到火灾等紧急情况，不要惊慌，靠近窗户或阳台可用

布条招呼救援人员，或大声呼救；

d.不给自己找麻烦，不往自己身上浇水等易燃易爆物品。

三、活动实践：

1.游戏体验

让孩子们模拟被陌生人接近时的情景，根据学习的知识让孩子

们学会自我保护。

2.情景演练

让孩子们根据所学常识，进行遇到意外的应急演练，如火灾逃

生等。

四、巩固提高：

1.让孩子们阅读与安全相关的书籍，帮助孩子们进一步懂得自

我保护；

2.定期开展安全教育讲座，加强儿童的安全知识和注意事项；

3.在日常的生活中关注孩子的动向和情绪变化，及时与孩子交

流，加强关爱和引导。

教学评价：

1.通过学生上课表现、小组讨论和答题评测来进行有针对性的

教学活动；

2.教师对学生的表现进行及时的点评和激励，激发其积极参与

课堂活动的热情。

教学资源：

1.教学视频资源；

2.安全知识读物、漫画故事；

3.教具：幼儿折叠消防车；

教学反思：

通过本次教学，孩子们学会了如何保护自己，更加了解到事故

预防的重要性。采用游戏体验、情景演示等教学方法，为孩子

们带来了生动有趣的学习体验，激发了孩子们的参与热情，也

拓宽了孩子们的知识面。在教学中，需要教师提前准备好相关

教学资料和教具，避免出现漏洞。在课后评价和反思中，及时

总结教学经验，及时针对性地解决问题，为下一次教学活动的

顺利进行奠定了基础。五、评估和总结

本次教学活动主要通过讲解、情景演示、游戏体验等多个方式

进行，旨在让孩子们了解自我保护的重要性，学习自我保护的

方式和方法，增强孩子们的安全意识，并建立积极乐观的心态

和有效的应对困难的能力。本节课教学活动经过反复斟酌和准

备，全面利用了各种教学资源，充分发挥了教学方法的作用，

实现了教学目标。下面，针对教学内容、教学方法、教学评价、

为改进教学的不足之处进行评估和总结。

本次教学活动的教学内容主要包括自我保护的意义和作用、如

何避免与陌生人接触、正确的求助方式、平安自救常识四个方

面。在讲解每个方面时，教师针对孩子们日常生活中可能遇到

的具体场景，进行细致的解析和说明，引导孩子们深入思考，

形成自己的理解。例如，在讲解避免与陌生人接触时，教师通

过情景模拟，让孩子们亲身体验陌生人接近时的危害，让孩子

们形成警惕意识。在讲解正确的求助方式时，教师介绍了向身

边亲戚、朋友求助、拨打报警电话、在路上遇到警察叔叔、保

安叔叔等人可以求助等多种方式，让孩子们了解多种求助方式，

做到困难求助时心中有数。在讲解平安自救常识时，教师讲解

了如何在危险面前保持镇静的方法，以及如何快速寻找躲藏或

逃跑的地方等各种应急情况的处理方法，让孩子们在面对危险

时能够迅速做出正确的判断和应