人美版(杨力)美术四年级下册《第5课 中国画——学画猫头鹰》教学设计10.pdf

人美版（杨力）美术四年级下册《第5课中国画——学画猫头鹰》教学设计10

一.教材分析

《中国画——学画猫头鹰》这一课旨在让学生了解和掌握中国画的绘画技巧，

通过学习猫头鹰的形象，培养学生对中国传统艺术的热爱。教材内容丰富，包括猫

头鹰的绘画步骤、技巧要点等，适合四年级学生学习。

二.学情分析

四年级的学生已有了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，且具有一定的观察力和

创造力。但学生在绘画过程中，对猫头鹰的形象把握、线条运用、墨色搭配等方面

还需进一步指导和练习。

三.教学目标

1.知识与技能：学会猫头鹰的绘画方法，掌握中国画的绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱，提高学生对绘

画的兴趣。

四.教学重难点

1.重点：学会猫头鹰的绘画方法，掌握中国画的绘画技巧。

2.难点：对猫头鹰形象的表现、线条运用、墨色搭配等方面的掌握。

五.教学方法

1.讲授法：讲解猫头鹰的绘画步骤、技巧要点。

2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生模仿。

3.练习法：学生自主练习绘画，教师个别指导。

4.互动法：学生之间相互交流、评述，提高绘画能力。

六.教学准备

1.教师准备：教材、绘画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、猫头鹰图片、

绘画作品等。

2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、课本、笔记本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示猫头鹰图片，引导学生观察猫头鹰的外形、特征等，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师展示教材中的绘画步骤，讲解猫头鹰的绘画要点，如线条运用、

墨色搭配等。

3.操练（10分钟）

学生按照教材中的绘画步骤，自主绘画猫头鹰。教师巡回指导，纠正

学生的绘画错误，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

学生相互展示自己的绘画作品，评价他人的作品，教师点评，总结绘

画过程中的优点和不足。

5.拓展（5分钟）

教师出示其他动物的绘画作品，引导学生思考：如何运用所学技巧，

绘画其他动物。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧的重要性，鼓励学生在课

后继续练习。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成教材中的练习题，绘制一幅动物画，下周课堂展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书绘画步骤、技巧要点等，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固

5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计40分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和完善学生的学习体验。

在导入环节，我通过展示猫头鹰的图片激发了学生的兴趣，但在呈现教材内容时，

我发现部分学生对于绘画技巧的理解和掌握还不够扎实。为此，我在呈现环节增加

了互动讨论环节，鼓励学生提出疑问，并邀请同学之间相互解答，这样既提高了学

生的参与度，又加深了他们对绘画技巧的理解。

在操练环节，我发现部分学生对于将理论知识应用到实际绘画中的能力有所欠

缺。针对这一问题，我采取了更加个性化的指导策略，针对每个学生的具体情况提

出针对性的建议，帮助他们改进绘画技巧。同时，我还鼓励学生之间相互观摩和学

习，通过交流和借鉴，提高各自的绘画水平。

在巩固环节，我原本计划是通过学生互评来加强他们对绘画技巧的认识，但在

实际操作中，我发现评价往往过于主观，部分学生对于如何给出建设性意见还不太

了解。为了解决这个问题，我在接下来的课程中引入了更加详细的评价标准，引导

学生从线条、色彩、构图等方面进行客观评价，同时也鼓励他们提出具体的改进