《秋游》(教案)北师大版二年级数学上册.pdf

第一单元加与减

·第2课时秋游·

教案

班级：课时：课型：

一、学情分析

本节课是在学生已经学习了20以内的数的连加、

连减运算和100以内数的加减法运算的基础上进行教

学的。通过具体的情境引入，让学生在解决实际问题

的活动中，探索并掌握100以内数的连减的计算方法，

体验计算方法的多样化。

二、教学目标

1.能从情境图中提取有用的数学信息，知道同一

个问题可以有不同的解决方法。

2.掌握100以内数的连减计算方法，并能准确计

算。

三、重点难点

【教学重点】

掌握100以内数的连减计算方法，并能准确计算。

【教学难点】

能够准确用竖式进行计算。

四、教学过程设计

第一板块【创设情境引入新课】

1.看图填空。

（1）一共有（）棵树。

（2）比多（）棵。

（3）比少（）棵。

2.情境引入。

师：图中有什么呢？

生：男生、女生还有船。

师：很棒！同学们，今天是个阳光明媚的日子，

二年级的同学想要坐船去看大海。但是他们遇到了问

题，请你来帮帮他们吧！（教师板书：秋游）

设计意图：利用已经学过的知识，唤起学生已有

的知识经验，同时从学生喜欢的话题引入新课，使学

生探究新知的愿望油然而生。

【答案】1.72；25；14。

第二板块【合作交流探索新知】

1.教学课本例题。

（1）认真观察图片，说一说你从中得到了哪些数

学信息？

学生根据图片说出图中获得的数学信息。

师：请同学们想一想学生的人数多还是船的可乘

人数多呢？

（同桌交流，自由发表言论）

两队都上船后，还有多少个空座位？

（2）自主探究，解决问题：两队都上船后，还有

多少个空座位？

师：求上船后船上还有多少个空座位？你有哪些

方法？在练习本上画一画，写一写吧。

（学生先独立思考，再小组讨论，探究解决问题

的方法，老师巡视）

师：你们有答案了吗？说一说你们是用什么方法

解决的。

教师通过PPT动画演示解题思路：

学生汇报：

生1：用可乘人数依次减去两队的人数。

生2：先求出两队的总人数，再用可乘人数减去

两队的总人数。

师：怎样列式计算呢？

（抽点学生上台作答）

生1：90-45-25=20（人）

生2：45+25=70（人）90-70=20（人）

师：想一想在进行连减计算时，应按照什么顺序

计算。

生：从左到右。

2.根据下图的信息，你能出什么问题？

生：还有多少人没上车？

师：你怎么来解决这个问题呢？

学生自行在练习本作答，教师随机抽点同学作答。

汇报：

第一种情形：总人数-第一辆车上人数-第二辆车

上人数=没上车的人数。

70-38-24=8（人）

.

.

7032

－38－24

328

第二种情形：第一辆车上的人数+第二辆车上的人

数=已上车的人