部编一年级语文教学目标汇总版.docx

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一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标

（张跃欣、张亚敏）

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐

步形成良好的个性和健全的人格。

【总体目标】

（一）汉语拼音:

（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

总 （2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字写字：

体 （1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

目 （2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规

标

则写字。把字写得正确、端正、整洁。

初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。

学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

（三）阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。

学习用普通话正确、流利地朗读课文。

在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。

诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

(6)认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。(7)积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。

（四）口语交际

学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

第一单元 单元学习目标

一、教材简析

第一单元总目标

本单元主要安排了5篇识字课文，部分课文配有插图，这些插图形象地再现了图画与汉字之间的联系。通过这些象形字的学习，学生感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。

二、学习目标

认识本单元37个生字，会写11个汉字，感知汉字的演变过程，并用汉字进行扩词练习。

学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。

学会用较慢的语速朗读和背诵课文。

培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。三、学习重点难点

看图，使学生了解写字的意义，引起学生写字的兴趣。

了解汉字的表意特点及演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。

学习看图识字的方法。四、课时分配

《天地人》 2课时

《金木水火土》 2～3课时

《口耳目》 2课时

《日月水火》 2课时

〈对韵歌〉 2～3课时

语文园地一3～4课时五、教学建议

关于识字教学我们要准确把握识字目标，选择恰当的识学方法，提在语境中学习巩固运用，分类指导突破难点，激励学生在生活中主动识字，切实做好写字指导。1．依据汉字特点认识音、形、义，将渗透汉字文化与传承祖国优秀传统文化有机结合起来2．观察图画、实物，联系生活实际识字，把识字与认识事物、形成概念有机结合起来。3．在识学过程中重视写学的指导，把写字与审美的体验与表现有机結合起来4．在语言环境中教识字，把识字和语言的建构与运用有机结合起来

1.《天地人》

教学目标

认识6个生字。

能用多种方法识字。

培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣。教学重点难点

认识6个生字，培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣。教学目标

认识7个生字，会写信4个生字。

借助拼音和插图正确流利地朗读课文。

《金木水火土》3．有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点难点

重点：读准字音，识记字形，学会对对子。难点：培养搜集对子和对对子的兴趣。

教学目标

认识7个生字，会写4个生字。

培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。

《口耳目》

感悟汉字的形象性，激发学习汉字的兴趣。教学重点难点

重点：认识七个生字。

难点：培养学习汉字的兴趣。教学目标

认识八个汉字，能找出字与图的关系。

激发学生学习汉