2023级智能制造工程专业人才培养方案.pdf

智能制造工程专业人才培养方案

(IntelligentManufacturingEngineering)

(2023级)

一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足苏南、面向长三角地区，培养德智体美劳全面发展的社

会主义事业合格建设者和可靠接班人，培养具备社会责任感、职业素养和创新精神，具有跟随技术发展，解决智

能制造装备、非标自动化等机械工程领域复杂工程问题的能力，能从事各种智能产品及系统的研发、设计、制造、

控制、检测及经营管理工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业预期学生在毕业后五年左右能达到的目标如下：

目标1：具备社会主义核心价值观和良好的人文科学素养，恪守职业道德，具有国际视野和创新意识。

目标2：能够综合应用基础理论、专业知识和交叉学科知识，分析和研究智能制造装备、非标自动化等机械

工程领域复杂工程问题。

目标3：能从事各种智能产品及系统的研发、设计、制造、控制、检测及经营管理等工作，并能针对工作中

实际问题提出解决方案，并考虑法律、环境与可持续发展等因素影响。

目标4：具备沟通、交流与管理能力，能在工作团队中发挥骨干作用。

目标5：能够及时跟踪国内外智能制造技术发展动态，拥有自主学习和适应发展的能力。

二、毕业要求

1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够运用其理论和方法解决智能制造工程领域

的复杂工程问题。

2.问题分析：能够运用所学的数学、自然科学、智能制造工程科学的基本原理和技术方法，对机电产品的

功能原理、工业机器人集成化系统、自动化生产线控制原理进行分析，并通过文献对机电一体化技术问

题进行分析研究，以获得正确的认识及得出有效的结论。

3.设计/开发解决方案：在考虑安全、环境、法律法规等相关标准，以及社会、健康、文化等制约因素的

前提下，具有针对工业机器人系统集成、机电产品开发及工业自动化控制的能力，能够在设计和开发过

程中体现创新意识。

4.研究：能够基于机械工程科学原理对工业机器人系统集成、机电产品开发、工业自动化控制等复杂工程

问题进行研究和实验验证，能够制定可行的实验方案，安全进行实验操作，分析与解释数据，并通过信

息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对智能制造工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现

代工程工具和信息技术工具，包括对智能制造工程领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局

限性。

6.工程与社会：能够基于智能制造工程相关背景知识，合理分析与客观评价新产品、新技术、新工艺的开

发及工程项目实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：具有可持续发展的工程思想，能够评价智能制造工程项目实施及产品应用对环境、

社会可持续发展的影响。

8.职业规范：理解工程师的职业、社会及道德责任，在工程实践中能够遵守工程职业道德和规范，履行责

任。

9.个人和团队：能够在跨学科跨专业背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够在解决智能制造工程问题中与业界同行及社会公众以书面文件、论文报告、口头陈述等形式

进行有效沟通和清晰交流，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解和掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在解决工业机器人系统集成、机电产品设计、

工业自动化控制和智能装备设计等工程问题及多学科项目环境中应用。△

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有独立获取、消化及应用新知识和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑

培养目标

培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5

毕业要求

1.工程知识▲▲

2.问题分析