气球比赛作文4篇(荐).doc

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气球比赛作文4篇(荐)

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在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的气球比赛作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

气球比赛作文篇1

今天第二节课,我们进行了一场踩气球比赛。

首先,老师分给我们每组一些气球。然后让会吹的同学自己吹,把充气棒分给我们不会吹的同学帮忙吹。

我用道具吹了四个较小的气球,这样的`气球不容易被踩破。然后放到班长的位置。

比赛开始了,老师把每四个气球绑在一起,差不多有十多组。再把气球绑在参赛同学的腿上。

“比赛开始”随着老师的这一话。三位同学便开始“杀”气球。“啪”第一组的同学踩掉了一个气球,太好了。正当我兴奋我们组的气球都还没爆时,“啪”的一声,第三组的同学趁我们组的参赛组员不注意,踩掉了我们组的一个气球。可恶,只见,我们组的同学来了一个“回马枪”踩掉了其他组的两个气球。

最后,我们组获胜了,老师奖了我们每人一把小扇子,这支扇子是成功的礼物,我拿着它心里甜蜜蜜的。

气球比赛作文篇2

“三八妇女节”这天,学校举行了一场别开生面的夹气球跑步比赛。

比赛开始了,老师们分成了六组。只听裁判一声令下,老师们立刻夹着气球向终点冲去。“加油,二年级!二年级,加油!”我们拼命地为二年级老师呐喊助威。谁知道朱老师穿了丝袜,气球像淘气的娃娃一样总是从她的双腿间“溜”跑;沙老师由于用力过猛,刚跳几步,“嘭”的一声气球夹爆了。哎!同学们急得哇哇直叫。眼看着二年级的老师就要输了,我急得像热锅上的蚂蚁。这时,我的女神老师─“冯老师”从天而降,只见她小心翼翼地用力夹住气球,步调从容,像一只活泼可爱的小兔子向前奔去。这个时候,我的心跳到了嗓子眼儿,手心攥出了汗水,生怕气球再次“逃跑”了。可冯老师身上似乎有一股神奇的力量,气球始终像一个乖宝宝一样粘着她不放。我们用尽全身力气为冯老师加油喝彩。由于二年级老师失误太多,最终还是输了这一场比赛。

接下来的比赛再次失利,又连续输了两场,太遗憾了!我的`心拔凉拔凉的,好难过。希望二年级的老师在下次的比赛中能好好发挥,争取取得好名次!

气球比赛作文篇3

今天阳光灿烂,我们举行了一次别开生面的游戏——顶气球。

下午,老师拿来许多五颜六色的气球让我们吹。别看叶亮高高的个,瘦瘦的身,力气可大了,不一会就吹了三个并且迅速地打了个结。正相反,曹宇哲挺着大大的肚子,用尽全身的力气,才吹那么点儿。

气球吹完了,老师开始讲游戏规则:1.全班分成两队,每队由两人为一小组。2.用额头互顶气球,向目标前进,绕一周回来,拍打下一组的`手,让他们继续,最先结束者为优胜。

老师带我们来到操场,练习了一会儿,比赛便开始了。比赛分为初赛和决赛,我与陆唯琛一组。我们面对面,头靠着头,双手紧握住对方的肩膀,对比赛胸有成竹,成功的拿下了第一轮。到了第二轮,我们飞快地奔跑,在回来的路上,球不知怎么的,像涂了润滑油一样,“嗖”地一声飞出了很远,我们赶紧把它捡起来重新跑。虽然我们消耗了大量时间,但同学们齐心协力,顺利的进入了决赛。

决赛开始了,同学们的姿态各异,有的像在跳优美的舞蹈,有的像两头牛缠在一起打架,有的好像对比赛若无其事,一边慢慢地走,一边谈天说地……

我们一队里的叶亮和曹宇哲是一组,他们每次都会掉球,拖我们的后腿。老师换了一组上场,他们就利用这段时间坐在一起认真地讨论、练习,总结顶气球技术,功夫不负有心人,之后的比赛,他们一次也没失败过,我们队终于赢了,大家一起欢呼雀跃。再看一看红队,他们有的垂头丧气,有的心灰意冷,还有的给自己鼓劲,说下次一定会赢。

通过这次顶气球比赛,我明白了:只要有默契,齐心协力,团结一致,就算再难的比赛,也一定会获得胜利。

气球比赛作文篇4

“哎,差一点就赢了。”咦,桃花林里怎么会有奇怪的声音,想知道的话,就跟着我的步伐走进童心圆的大门一探究竟吧!

打开桃花林的大门,哦,原来是我们班正在举行夹气球比赛呢!比赛即将开始,教室充满了紧张的气氛,台下的观众都很兴奋,台上选手都互相瞪着眼睛,仿佛要给对方一个下马威,让对方失去信心,有个选手还给对方了个“失败”的手势。我觉得这游戏很有趣,所以我也申请加入。我们都脸靠脸,手牵手,像双胞胎兄弟一样。等下观众

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