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苏科版六年级下册劳动第5课《插花艺术》教案

一.教材分析

《插花艺术》是苏科版六年级下册劳动第5课的内容。本课的主要内容是让学

生了解和掌握插花的基本技巧和艺术原则，通过实践活动，提高学生的审美能力和

动手能力。教材中包含了插花的起源、插花的基本技巧、不同风格的插花艺术等内

容。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，对插花艺术可能有一定

的了解。但在插花的技巧和创作方面，还需要通过本课的学习得到提升。学生对新

鲜事物充满好奇，通过实践活动，能够激发他们的学习兴趣。

三.教学目标

1.让学生了解插花的起源和发展，掌握插花的基本技巧。

2.通过实践活动，培养学生对插花艺术的兴趣和审美能力。

3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和细致程度。

四.教学重难点

1.教学重点：插花的基本技巧和艺术原则。

2.教学难点：如何创作出具有个性和美感的插花作品。

五.教学方法

1.讲授法：讲解插花的起源、发展以及基本技巧。

2.示范法：展示插花的操作过程，引导学生模仿和实践。

3.实践法：让学生亲自动手实践，提高操作能力。

4.欣赏法：学生欣赏优秀的插花作品，提高审美能力。

六.教学准备

1.准备插花所需的花材、花瓶、剪刀等工具。

2.收集一些优秀的插花作品，用于欣赏和参考。

3.准备相关的教学PPT，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

介绍插花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示一些优秀的插花作品，让学生了解插花艺术的美感。

3.操练（10分钟）

讲解并示范插花的基本技巧，如剪裁、固定、搭配等。然后引导学生

亲自动手实践，进行插花创作。

4.巩固（10分钟）

让学生展示自己的插花作品，互相欣赏、学习和交流。教师对学生的

作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考如何将插花艺术运用到日常生活中，如家居装饰、节日

礼物等。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调插花的基本技巧和艺术原则。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，尝试自己独立完成一幅插花作品，并拍照记录。

8.板书（5分钟）

起源：起源和发展

基本技巧：剪裁、固定、搭配

艺术原则：美感和创意

通过本节课的学习，学生对插花艺术有了更深入的了解，掌握了插花的基本技

巧。在实践活动环节，学生积极参与，创作出了许多具有个性和美感的插花作品。

但在教学过程中，发现部分学生对插花的理解和创作能力仍有一定差距，需要在今

后的教学中加强引导和个别辅导。教学情境分析：

在《插花艺术》这一课的教学中，教学情境的设置主要是以激发学生兴趣和好

奇心为主。通过展示不同风格的插花作品，让学生感受到插花艺术的魅力，从而引

发他们对插花艺术的兴趣。在实践操作环节，学生能够在具体的情境中体验插花的

乐趣，提高他们的动手能力和审美能力。

教学活动分析：

本节课的教学活动主要包括以下几个环节：

1.导入：通过讲解插花的起源和发展，让学生对插花艺术有一个初步的

了解，激发他们的学习兴趣。

2.呈现：展示一些优秀的插花作品，让学生欣赏和参考，提高他们的审

美能力。

3.操练：讲解并示范插花的基本技巧，如剪裁、固定、搭配等，然后引

导学生亲自动手实践，进行插花创作。

4.巩固：让学生展示自己的插花作品，互相欣赏、学习和交流。教师对

学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.