第6单元课外阅读-三年级语文下册（部编版）6篇.pdfVIP

第六单元课外阅读优尖升教育三年级语文下册（部编版）

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班级姓名成绩

【典例精析】

例：阅读短文，回答问题。

放风筝

星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高

兴兴地来到体育场。

到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天

空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤，有蜈

“”“”“”“

蚣就是没有大蜻蜓

“……“”

哥哥让我端端正正地举着大蜻蜓，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他

“”

喊一声放，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的大蜻蜓已经稳稳

“”“”

当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神。

一会儿，飞来几只小鸟，它们围着大蜻蜓叽叽喳喳地叫，好像在说：你是从哪儿飞

“”“

来的呀？好漂亮啊！我正看得入神，西边又飞起一只美丽的大蝴蝶，橘红色的身子布满

”“”

墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的小蜜蜂，翘着两只翅膀，好像在百

“”

花丛中飞来飞去。那红色的大金鱼，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的小

“”“

卫星，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行

”……

的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。

______

1．选择合适的词语填在横线上。

．千奇百怪．五颜六色

AB

2．照样子，写词语。

骨碌碌（式）、、

ABB

五颜六色（含两个数字）、、

端端正正（AABB式）、、

．我和哥哥是怎样让大蜻蜓飞上天的？用横线在文中画出。

3“”“”

4．读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？

【答案】．

1B

2．示例：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；

三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹

．哥哥让我端端正正地举着大蜻蜓，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他

3“”

喊一声放，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的大蜻蜓已经稳稳

“”“”

当当地飞上了天空。

．这段话主要是围绕天空中的风筝越来越多，热闹极了这句话来写的。主要描写了风筝

4“”

的颜色和姿态。

【解析】本题考查的是现代文阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题

型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

1．本题考查的是词语的理解。千奇百怪：形容事物或现象多种多样或稀奇古怪。五颜六色：

形容色彩复杂或花样繁多。根据下文衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，