2023三年级数学上册 4 万以内的加法和减法（二）2减法第3课时 解决问题教案 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册4万以内的加法和减法（二）2减法第3课时解决问题教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册4万以内的加法和减法（二）2减法第3课时解决问题

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过解决实际问题，理解减法的概念，掌握减法运算的规则，并能运用减法解决简单的数学问题。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，学会从不同角度观察和思考问题，提高解决问题的能力。

3.数学建模：引导学生运用减法解决实际问题，培养学生运用数学知识建立模型的能力，提高学生解决实际问题的能力。

4.数学思维：通过解决不同类型的数学问题，培养学生的发散思维、创新思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.数学语言：培养学生运用数学语言准确表达问题、分析和解答问题的能力，提高学生的数学交流能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握减法的概念和运算规则。

2.能够运用减法解决实际问题。

难点：

1.理解减法的本质，掌握减法运算的规则。

2.将减法应用于解决实际问题，学会从不同角度观察和思考问题。

解决办法：

1.通过直观的教具和实例，让学生亲身体验和理解减法的概念，如使用小棒、图片等辅助工具进行教学。

2.设计不同难度的数学问题，逐步引导学生运用减法解决实际问题，如购物场景、路线规划等。

3.分组讨论和合作解决问题，鼓励学生相互交流和分享思路，帮助学生突破思维定势，培养学生的发散思维和创新思维。

4.提供充足的练习机会，让学生在实践中巩固减法的运算规则，并能够灵活运用到解决实际问题中。

5.鼓励学生提问和表达疑惑，及时给予解答和指导，帮助学生克服学习难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、计算机、教学课件、小棒、图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程网站。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、在线练习题库。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作法、小组讨论法、问答法、练习法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“减法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解减法知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“减法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“减法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解减法知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握减法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验减法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解减法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握减法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解减法知识点，掌握减法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“减法”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“减法”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老