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创新创业教育改革“十三五规划

2015

一、前言切实加强和深入推进创新创业教育工

作，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效

升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进毕业

生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创

业人才培养作出重要部署,国务院、教育部、江苏省对

加强创新创业教育提出明确要求.“大众创业、万众创

新”的新形势、新要求，为学校深化创新创业教育改革

提供了良好机遇的同时，也提出了严峻挑战。为切实

加强我校创新创业教育工作，推进创新创业教育改革，

根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的

意见》（国发〔2015〕23号）、《国务院办公厅关于

深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发

〔2015〕36号）、《国家中长期教育改革和发展规划

纲要（2010-2020年）》等文件精神,结合我校实际，制

定本规划。二、学校创新创业教育的现状三、指导

思想全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，

坚持“地方性、应用型”的办学定位,确立为区域经济社

会发展培养高素质应用型人才的办学目标,大力推进创

新创业教育改革。贯彻落实“大应用观、大工程观、大

生活观、大文化观”,坚持创新引领创业、创业带动就

业，主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主

题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制

为重点，以完善条件和政策保障为支撑，内挖潜力，外

拓资源，完善机制，深化服务，推进校校、校政、校

企、校地、校所以及国际合作的协同联动，促进与科

技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创

新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，提高应用

型、创新创业型、复合型人才培养质量，为建设创新型

国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴

的中国梦提供强大的人才智力支撑。四、基本原则

（一)创新创业教育与专业教育相结合。将创新创业教

育融入专业教学全过程,渗透到学生成长成才各环节,在

融合中突出创业教育导向。二）(创新创业教育与创

业实践相结合。遵循人才成长和教育教学规律，通过课

堂教学和创业实践锻炼，从在校学生中培养潜在创业者,

培育成功创业项目，以创业项目带动创新创业教育.

（三）创新创业教育与学生个性化发展相结合。在尊重

学生个体禀赋、成才环境存在差异的基础上，针对具有

不同创业意向的学生开展分类指导与培训；根据学生成

长和创业项目培育的不同阶段，开展不同层级的创业教

育与咨询指导服务。（四）创新创业教育与职业规

划及就业拓展相结合。积极围绕职业规划开展创新创业

教育,引导学生以创业思维和创新精神来思考、筹划自

己未来的职业发展和人生规划，促进学生转变传统就业

观念与就业模式，发展自主就业与自主创业。五、基

本思路

按照“基于所学专业、引导创新创业、服务地方产业、

带动促进就业的基本思路推进创新创业工作。“基于专

业”是基础.从面上讲,大学生创业教育应当结合学生所学

专业进行，这是大学生创业教育的立足点,但结合大学

生创业实际,可以允许“非专业创业;“引导创业”是关

键。针对大学生不同创业需求，进行“分层次教育和引

导,鼓励大学生创业“百花齐放”；“服务产业是方向。大

学生创业教育应当立足社会市场需求，特别是立足地方

产业发展需求,这是创业教育能否具有生命力的基础；

“促进就业”是目标。创业教育的根本目标是提升大学生

综合素质，提高应用型人才培养质量，最终要实现“创

业带动和促进就业”的目标。六、主要目标全面深化学

校创新创业教育改革，建立创新创业教育体系。普及创

新创业教育,创新人才培养机制。形成一整套创新创业

人才培养模式和制度成果。营造并形成“人人关心创

业、人人支持创业、人人实践创业”就业创业文化氛围.

人才培养质量显著提升,学生的创新精神、创业意识和

创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加.

培养一大批应用型、创新创业型、复合型人才。把创业

和就业结合起来，以创业创新带动就业.整合全校创新

创业资源，确定创新创业学院的工作职能,积极探索新

方向新方法,努力争创高校创业学院的典范。整合徐州

市创新创业资源,充分利用学校的牌子，依靠市政府，

联络多部门，从多角度开展工作.增强实力，扩大影响

力,确立地位，在全市全省全国得到认可。七、主要措

施(