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幼儿园安全教育与管理存在的问题及完善对策研究
目录
摘要1
关键词:问题研究;安全教育;幼儿园1
一、前言1
二、幼儿园安全教育管理中存在的问题2
(-)教育对安全教育的认知不足2
(-)幼儿园安全教育资源缺乏2
(三)教师培训方面接受的相关培训较少2
(四)安全教育制度有待健全完善3
三、改善幼儿园安全教育管理中的对策3
(-)提高教育对安全教育的认识3
(-)利用社会资源丰富安全教育3
(三)加强安全教育研讨和专题培训4
(四)完善幼儿园安全教育评估机制体系4
四、结5
参考文献6
摘要
安全是人类生活的关键与基础条件,由于我国中长期教育发展的规划施,
学前教育建设被放到关键位置上。人们逐渐认识到学前教育为基础教育前提,是
终身教育和学校教育的起点,在幼儿发展中具备关键作用。因此,教育的首要任
务是保护幼儿的安全。为了确保儿童的安全,幼儿园、社会、家庭必须关注儿童
的安全教育。目前,幼儿园安全管理中还具有一些不足。本文旨在探讨幼儿园安
全教育管理中具有的问题,并提出有相关的建议与对策。
关键词:问题研究;安全教育;幼儿园
—\前言
经济迅速发展的现在,幼儿安全事故反复出现为幼儿生命安全带来显著威胁。
在全部人身伤害内,意外伤害就幼儿生命安全危害性最高。按照有关资料能够显
示出,幼儿生命安全严重受到意外事故威胁。即便近些年我国相继颁布有关法律
规定,其他社会组织,如妇联和媒体也参与了对儿童的保护宣传。儿童安全事件
屡屡发生,这仍是不争的事。部分学者对儿童安全事故的影响因素研究表明,
幼儿就危险情景认识不足经常出现意外。
除此之外,由于我国中长期教育发展的规划施,学前教育建设被放到关键
位置上。人们对学前教育重要性的认识不断提高,学前教育在幼儿的发展中发挥
着重要作用。幼儿想要健康发展,就必须要认识到保护儿童安全的重要性。而且
幼儿园因为要落安全教育,自己就要负起一定的责任。然而,目前幼儿园的安
全效果并不令人满意,国家和社会还需要进一步的关注。
二幼儿园安全教育管理中存在的问题
(-)教育对安全教育的认知不足
一些教育者缺乏对幼儿能力的认识,表示幼儿尚小,遭遇到意外情况非常慌
乱,依旧需要成人帮助,没有能力进行自我保护。在该思想指导之下,老师因为
安全等方面的问题,很少会带孩子门出去玩,哪怕是出去玩了,也会带有很多的
束缚,这样过度夸张的保护,对于孩子们的自我保护能力是很难有所提高的。
(-)幼儿园安全教育资源缺乏
首先,学前教育安全管理方面书籍数量十分有限,缺少统一安全管理材料,
日常健康教育内仅仅掌握一定安全管理知识。学前教育教师资料内较少涉及到安
全管理内容,家长并不会主动为幼儿购买安全管理方面书本;其次,学前教育内
安全管理所具有的形象资料与教具十分有限。当前学前教育幼儿教育者所面临的
工作量较高,开展多种方式安全管理形式,获得良好教育成果。但是由于学前教
育缺少对应教学用具,教师只能够自行去做教具。而在日常教学中,有的园长规
定与智力教育考核,让教师并没有充足时间去做有关教具。因为个别学前教育情
况与办园条件上存在的差异,对学前教育安全管理落造成不同程度影响。
(三)教师培训方面接受的相关培训较少
教师职业培养为教师教育关键构成内容,重视对教师适应教育快速变革能力
和自我反思能力的提高。提高幼儿教师素质是幼儿教师教育的首要目标,而施
个性化教学是影响教师培训效果的基础。目前,学前儿童职业教育课程是基于学
前教育领域的文献的。因此,幼儿教师很难获得有效的培训。根据本研究,一些
教师不认为安全教育是专业发展的基本需要,但他们也不认为安全教育是专业发
展的基本需要。
(四)安全教育制度有待健全完善
学前教育缺乏安全责任的管理意识,对于安全管理工作并不关注,幼儿园所
制定安全制度并不完善,内部安全管理工作落
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