1.1 1-5数的认识（教学课件）-一年级上册数学（青岛版五四学制2024秋）.pptx

快乐的课堂第1课时1-5数的认识青岛版（五四学制）2024秋一年级上册

学习目标Learninggoals01

在活动中，感受数字从抽象到具体的是过程，体验交流学习的乐趣，初步培养数感，激发学习数学的兴趣。在活动中借助学具出认识1~5各数，鼓励学生大胆交流，认真观察、思考，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、书写1~5这5个数，掌握5以内数的分成。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养会认读书写1~5，掌握5以内数的分成。学习重点Learnthekeypoints感受从抽象到具体的过程，理解1~5的含义，理解5以内数的分成过程，初步建立数感。学习难点Learningdifficulties结合学习过程和实际生活，理解数字含义，初步培养学生数感，学会观察、思考，并发现问题、提出问题。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

图上都有些什么？你能猜一猜盒子里面可能有些什么吗？

图上都有些什么？你能找出哪些数学信息？

探究新知Explorenewknowledge03

你是怎样数出来的呢？讨论总结：数数的时候，我们总会在心里一一对应来数。注意：按照一定的顺序数数，避免重复或漏数。

你能拨出1、2、3、4、5吗？

1像铅笔能写字

2像小鸭水中游

3像耳朵听声音

4像小旗迎风飘

5像秤钩称东西

①同学们前后桌分组讨论，把5个小圆片分成两部分，可以怎样分。②讨论结束，说一说你们的方法。

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431422413你还知道3可以分成几和几？2可以分成几和几吗？请你说一说。

课堂检测Classroomtesting04

1.数一数，连一连。

2.数一数，写一写。

3.看数字圈一圈。

4.照样子，涂一涂，填一填。

总结评价Summaryevaluation05

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注意事项戏三我在游戏中学到的今日收获1.我认识了数字1-5。2.我会书写数字1-5。3.我知道5以内数的分成。

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课后作业Assignhomework06

完成课本第9页“练习、应用”。