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3角的分类
预习指南:在认识直角的基础上,进一步认识周角、平角,加深认识直角、锐角和钝角,知道各角之间的大小关系。
1.分别画出一个锐角、一个钝角和一个直角,并用量角器量出它们的度数。
2.1直角=()°
3.角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个()旋转到()位置所成的图形。所以最大角可能是()°。
4.教材第42页例2。
(1)用量角器量一量三角尺上的直角,发现直角等于()°。
找一些生活中的直角量一量,发现:所以的直角都是()°。
(2)动态展现角的形成:以一把扇子为例,像图中把折扇旋转半轴就是()角,旋转一周就是()角。
(3)抽象出平角和周角的度数:
1平角=()°1周角=()°
平角的两条边在一条直线上周角的两条边重合了
1周角=2平角=4直角
(4)将所学过的角按从小到大的顺序排列起来。
①学过的角:()角、()角、()角、()角、()角。
②根据角的形成过程,比较大小,也可以根据它们的定义来比较。
()()()()()
5.判断题。(对的画“??”,错的画“?”)
(1)周角是一条射线。()
(2)钝角都大于90°。()
每日
口算
44+84=56+72=444+154=67+533=512+94=
256+344= 320+489= 351+142= 825+126= 545+414=
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