2024秋五年级语文上册 第七单元 第21课 古诗词三首《山居秋暝》说课稿 新人教版.docx

2024秋五年级语文上册第七单元第21课古诗词三首《山居秋暝》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2024秋五年级语文上册第七单元第21课古诗词三首山居秋暝说课稿新人教版》是一堂五年级语文课，主要内容是学习并理解古诗《山居秋暝》的意境和情感。本课是结合课本进行的教学，目的是让学生通过对这首诗的深入学习，掌握古典诗词的基本理解方法，并培养他们对古典文学的兴趣和爱好。

教材中的古诗《山居秋暝》描绘了山居秋日的宁静与美好，通过对自然景物的描绘，表达了诗人对山居生活的热爱和对自然的感慨。这首诗语言优美，意境深远，是培养学生文学素养的好材料。

在教学过程中，我将引导学生通过朗读、解析、讨论等方式，深入理解诗文内容，领会诗人的情感表达，并学习欣赏古典诗词的方法。同时，我会结合学生的实际情况，适当拓展相关的文学知识，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本课程的核心素养目标为：

1.培养学生的文学素养，使学生能够理解和欣赏古典诗词的美，感受诗人的情感表达。

2.提升学生的语文能力，通过古诗《山居秋暝》的学习，使学生能够掌握古典诗词的基本理解方法，提高他们的语文阅读能力。

3.培养学生的文化意识，使学生了解并热爱中国的传统文化，增强他们的文化自信。

4.提升学生的思维品质，通过分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和创新思维。

5.培养学生的合作精神，通过小组讨论、合作完成任务等方式，使学生学会与他人合作，提高他们的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并欣赏古诗《山居秋暝》的意境和情感。

2.掌握古典诗词的基本理解方法。

3.培养学生的文学素养，使他们能够欣赏和理解古典诗词的美。

难点：

1.诗句的意义理解和诗人的情感把握。

2.古典诗词的欣赏方法和技巧。

3.对古诗中的一些生僻词语的理解和运用。

解决办法：

1.通过朗读、解析、讨论等方式，引导学生深入理解诗文内容，领会诗人的情感表达。

2.利用多媒体教学资源，如图片、音乐等，帮助学生形象地理解诗句的意境。

3.分组讨论，让学生在小组内共同探讨诗句的意义和诗人的情感，促进学生的合作学习。

4.教师适当拓展相关的文学知识，帮助学生更好地理解古诗。

5.鼓励学生进行诗歌创作，让他们亲身体验诗歌创作的乐趣，提高他们对古典诗词的兴趣和爱好。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、电子教材。

3.信息化资源：与《山居秋暝》相关的多媒体教学课件、视频、音频资料。

4.教学手段：课堂讲解、朗读、小组讨论、问答、诗歌创作等。

5.教辅材料：古诗解读资料、文学鉴赏指导书籍、诗歌创作指南。

6.评估工具：课堂练习、小组合作评价表、学生诗歌创作展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《山居秋暝》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《山居秋暝》这首诗的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《山居秋暝》这首诗，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个秋日景色的故事或视频等方式，引出《山居秋暝》这首诗，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《山居秋暝》这首诗的意境、情感和文学特色，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读分享等活动，让学生在实践中掌握欣赏古诗的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、朗读分享等活动，体验欣赏古诗的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《