第1单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(共55张PPT)必修 中外历史纲要(上)(一轮).pptxVIP

第1单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(共55张PPT)必修 中外历史纲要(上)(一轮).pptx

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;备考引领;阶段特征;自主通道;建立;【概念】黄老之学

兴起于战国。“黄”,指黄帝学说,修身养性;“老”,指老子的学说,治国无为。以道家思想为主,兼采诸家观点。黄老思想是汉初的统治思想,政治主张无为而治,主要体现在“休养生息”政策。

【理解】《史记》“汉承秦制,有所损益”

汉承秦制:承袭秦朝专制主义中央集权制度,包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制、监察制度、考核制度、赋役制度等。

有所损益:即制度创新,如西汉初采取与民休息政策,部分地方实行分封;减轻刑罚,约法省禁;汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”。;视角1汉初基层社会治理

史料汉初依据秦制重建了三老体系,在“毋烦民,欲为省”的思想下,《汉书·高帝纪》二年令:“举民年五十以上,有修行,能帅众为善,置以为三老。”除此之外乡官之首的三老作为当地人管理地方治安、解讼理怨、还可向朝廷反映地方官的政绩。汉初孝廉大多只闻于乡里,没有三老一级的推荐无法闻于州郡。……汉时期许多乡官凭借自身权势决定乡间事务,三老无法再随意行使权力。至魏晋南北朝时期以宣传礼仪道德为本职的三老原本的功能已基本丧失,自此渐渐湮没。

——张智慧《汉代乡官研究》;【解析】陆贾无为胜有为的思想适应了汉初战乱之后百废待兴的背景,即主张休养生息,A项正确;材料并未涉及法家思想,且德法并用为积极有为的思想,排除B项;材料体现汉初黄老之学,即道家学说,排除C项;材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述,且“无为而治”属于中央放权,其负面影响是不利于加强中央集权,排除D项。;2.(2022江苏高考)汉初,朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津,但具体政务依然委之文吏,把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初()

A.选官重视品德才能

B.将儒学作为主导思想

C.注重任用专业吏员

D.皇权与士族相互依赖;1.背景分析;2.政治领域:强化中央集权(融入选必1相关内容);选官

制度;官员

考核;法律建设;【拓展】郡国并行制的合理性

刘邦在总结秦亡教训基础上建立该制度,旨在加强中央集权。西汉??诸吕叛乱时,郡县官吏消极观望,齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐,一举诛灭诸吕,维护刘氏统一政权。这表明初期封国制度有利于稳定政治局势。此外,郡国并行制也有利于汉初的经济恢复。

【概念】推恩令

汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖,地位与县相当。根据这项政令,诸侯国被越分越小,汉武帝再趁机削弱其势力。;【图解】中外朝关系;【概念】编户齐民

是历代中原王朝政府实行的户籍制度,规定凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目一一载入户籍。编户齐民既是行政管理制度,又是赋税制度。编户齐民具有独立的身份,依据相关规定承担相应的赋税和徭役。;;3.经济政策:统制经济,扩大财源

(融入选必2相关内容);【概念】均输平准

所谓均输,就是调剂物资运输。令各郡国缴纳土特产,各地均输官或运往京师,或运往缺乏该项物资的地区出售。所谓平准,就是平抑物价。由大司农设立平准官于京师,贱买贵卖,以抑物价。将过去由富商大贾掌握物资、操纵物价的利权收归朝廷所有。;?史论形成——西汉的主要经济政策

(1)休养生息政策:为恢复与发展社会经济,适当限制大地主兼并土地的现象,使重农政策落到实处,对勤于耕作的农民减免赋税,实行以农为先、与民休息的政策。促进了汉初社会经济的发展,也为国家“大一统”局面的形成奠定了物质基础。

(2)重农抑商政策:重农促进了农业生产的发展,但从政治上将商人打入贱民行列,经济上重征商人“租税以困辱之”,阻碍了商业的繁荣。

(3)盐铁官营政策:盐铁官营是汉武帝实行的财政政策。盐铁官营虽然有利于增加国家财政收入,抑制商人势力,但亦不免带有封建官营事业共有的弊病。

;4.思想领域:董仲舒“罢黜百家,尊崇儒术”;地位;【概念】春秋决狱

由汉武帝时期董仲舒提出,是指两汉儒家学者引用《春秋》等儒家经典作为审理案件的依据的司法活动,并形成一些儒家化的司法原则,如亲亲相隐原则、纲常礼教原则、反对株连原则、宽刑宥罪原则等。;5.开拓疆域和民族关系(融入选必1第11课);6.对外交往(选必1第11课);7.丝绸之路(选必3第9课);海上

丝绸

之路;【特点】广义范畴的丝绸之路

①中国占据主导地位。

②以丝绸和瓷器为主。

③开通时间早,持续时间长。

④大多为和平交往,各种文明和谐发展,文明传播多为自然辐射。

⑤从以陆路为主到以海路为主。

⑥区域广阔,涉及东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非、东非,直至欧洲。;?史论拓展——丝绸之路的现实意义

(1)文化意义:丝绸之路

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