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现代文阅读教学设计人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容选自人教版八年级上册第三单元第16课《背影》。本课是一篇现代文阅读材料,主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的场景,以及父亲在他心中的形象。文章通过细腻的描写和真实的情感,展现了父爱的伟大和深沉。
本节课的教学目标有三个:一是让学生理解课文内容,体会作者对父亲的怀念之情;二是培养学生分析人物形象、理解文章主旨的能力;三是提高学生的现代文阅读理解能力,学会从细节中感悟人物情感。
教学重点是分析课文中的父亲形象,理解父爱的伟大。教学难点是引导学生从文章的细节描写中感悟人物情感,提高阅读理解能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有三个方面:
1.语言能力:通过阅读和分析《背影》这篇现代文,提高学生的语言表达能力,使学生能够准确地描绘人物形象和情感。
2.思维品质:通过引导学生从文章的细节描写中感悟人物情感,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力,使学生能够深入分析文章的主旨和作者的观点。
3.文化素养:通过学习《背影》这篇文章,使学生了解和感受到中国传统文化中父爱的伟大和深沉,培养学生的文化自觉和文化自信。
重点难点及解决办法
重点:分析课文中的父亲形象,理解父爱的伟大。
解决办法:通过小组讨论和课堂分享,让学生从文章的细节描写中找到支持父亲形象的语句,进而引导学生感悟父爱的伟大。
难点:引导学生从文章的细节描写中感悟人物情感,提高阅读理解能力。
突破策略:采用情境教学法,让学生假设自己是文中的“我”,通过角色扮演的方式,体验文中人物的情感变化,从而深入理解文章的主旨。同时,提供阅读策略指导,如关注文章的转折点、抒情句等,帮助学生提高阅读理解能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、白板、教科书《背影》。
2.课程平台:无需使用课程平台。
3.信息化资源:教学PPT、课文朗读音频、相关视频资料(父爱主题短片)。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情感共鸣引导、阅读策略指导、课堂问答。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前阅读《背影》并标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,如询问学生对父爱主题的理解,以及他们自己的相关经历。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,如PPT、课文朗读音频、相关视频资料。
设计课堂互动环节,如小组讨论和角色扮演,以提高学生参与度。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
展示与父爱主题相关的图片或视频,引导学生思考父爱的意义。
提出问题,如“你们对父爱有何感受?”,激发学生的好奇心和求知欲。
回顾旧知:
简要回顾上一节课的内容,如现代文阅读的基本技巧。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习内容打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《背影》的主要情节和人物关系。
突出父亲形象的分析,强调文章的情感表达技巧。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生分析并讨论文中的父亲形象。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导深入思考。
技能训练:
设计实践活动,如写作练习,让学生尝试表达自己对父爱的理解。
在课程结束时,对所学内容进行梳理和总结。
强调父爱主题的重要性和情感表达的技巧。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
提供相关的阅读理解题目,让学生在课堂上完成。
鼓励学生相互讨论,共同解决难题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍父爱主题在其他文学作品中的体现,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注父爱主题在现实生活中的重要性。
情感升华:
讨论父爱对个人成长的影响,培养学生的感恩之心。
鼓励学生分享自己的亲身经历,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课的学习内容,强调父亲形象分析和情感表达的技巧。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课的学习内容,布置相关的课后阅读和写作作业。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《爸爸的花儿落了》:巴金的小说,讲述了一个父亲对儿子深沉的爱。
-《记念》:余华的小说,描绘了一个儿子对已故父亲回忆与怀念的故事。
-《我的父亲》:郭沫若的散文,描述了作者对父亲的情感和回忆。
-《背影》续篇:朱自清创作的《背影》续篇,进一步展现了父爱的伟大
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