《园林生态学》全套教学课件.pptx

园林生态学;主要参考书;其他参考书目：; 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。

园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、广场、街道、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。;风水;园林与风水

金花鼠居住地的风水：

（1）必临近一片谷物地，其洞穴必濒临水溪；

（2）远离柳树林和桤木林；

（3）远离乱石堆；

（4）洞穴必在东南坡上，周围草皮优良，土壤疏松。

秦始皇陵墓为何选在远离咸阳的骊山之阿？

头枕山，脚踏水，一手抱金，一手抱玉。

它的南边是骊山，北边是渭水，东边是产金的铜川，西边蓝田玉的产地。;引子;城市生态所面临的问题;当前最引人注目的问题：;园林生态学产生的背景

园林生态学原理

园林生态学研究内容与方法手段;园林生态学主要解决的问题;生态与生态系统

园林生态学的系统原理

园林生态学与其它相关学科的关系;生物; （1）种群：种群是在一定空间中同种个体的集合。种群具有空间、数量和遗传三个基本特征。种群是物种存在的基本单位。

（2）群落：群落是在一定区域或一定生境里各个生物种群相互松散结合的一种结构单位。即群落是指同一生境中彼此影响着的多种生物种群的集合体。

（3）生态系统：生物群落与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。

（4）生物圈：是指地球表面有生命的部分，包括三个组成部分，即大气、水域和陆地。;2、生态系统分类（结构）

a）个体生态学[organismecology]:主要研究生物的个体发育与环境的相互关系

b）种群生物学[populationecology]:主要研究同种个体组成的种群与环境的相互关系。

c）群落生态学[communityecology]:主要研究群落的结构与功能、形成和发展方面与环境间的相互关系。

d）生态系统学[ecosystemecology]:主要研究由群落与其周围理化环境构成的生态系统的结构与功能，系统的平衡与调控机制。;2、??态系统分类（干扰）

自然生态系统

农业生态系统

人工生态系统;3、生态系统的结构与特点;4、生态系统的功能;生物元素循环通常从两个尺度上进行研究，即全球循环和局域循环。全球循环，即全球生物地球化学循环(globalbiogeochemicalcycles)，代表了各种生态系统局域事件的总和。;（3）信息传递;（4）反馈与生态平衡;（二）园林生态学的系统原理;1园林生态系统的组成;2园林生态系统的结构;3园林生态系统的功能;4园林生态系统的平衡与调控;5园林生态规划;（三）园林生态学与其它相关学科的关系;二园林生态学研究内容与方法手段;第1章植物与环境;第一节环境与生态因子;二、环境的分类;三、其它概念;四、城市环境

指影响城市人类活动的各种自然的或人工的外部条件的总和。;第二节生态因子;（2）按有无生命的特征：生物因子与非生物因子。

（3）按生物对种群数量变动的作用：密度制约因子和非密度制约因子。

（4）按生态因子的稳定性和作用特点：稳定因子和变动因子。如：光照、温度;二.生态因子的作用定律;2、主导作用：

生态因子中有一个或几个因子对植物的生存和生态特性等的形成起决定作用，这个因子为主导因子。;3、不可替代性和补偿性;4、阶段性作用;5、直接作用和间接作用：;三、生态因子作用的基本原理;每一种生物对每一个生态因子都有一个耐受范围（广/狭生态幅物种）

生物在个体发育过程中，耐受范围有所变化。

生物对某一生态因子的耐受性往往取决于该因子与其它因子的关系。

耐受性是生物的一种特性,受遗传、进化规律所制约。;不能生理耐受紧张带带;3、限制因子;第三节、生物与环境的相互作用;二、植物的生态适应;其它：;三、植物生态适应的类型

植物由于趋势同适应和趋异适应而形成的不同适应型：生活型和生态型

1.植物的生活型（Lifeform）

生活型：不同植物对同一或相似区域的环境产生共同的适应，产生相同的适应方式和途径，并从外貌上反映出来的植物类型。

——生活型的形成是植物对相同或相似环境条件进行趋同适应的结果。

通过生活型，可以明显反映出植物与环境的关系;分类;2.植物的生态型（Ecotype）;类别：按主导因子的不同可分为：;四、植物生态适应的调整;五、生物对环境的反作用;第2章光与园林植物;第一节 太阳辐射的性质及其变化;二、影响太阳辐射的因素;·坡向与坡度：

在北纬200－500的范围太阳辐射强度是：南坡＞平地＞北坡。坡度越大差异越显著;第二节 光与园林植物的生态关系;图：;2、光强对