Unit3 1A lets try lets talk导学案-人教PEP秋-六年级英语下.docx

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Unit31ALetsTryLetsTalk导学案——人教PEP秋六年级英语下

一、教学目标

1.知识目标

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

学生能够通过情景交际，运用所学语言进行简单的日常交流。

2.能力目标

学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。

学生能够在情景交际中，正确使用一般现在时。

3.情感目标

学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。

学生能够通过小组合作，培养团队协作能力。

二、教学内容

1.单词短语

clothes（衣服）

favorite（最喜欢的）

sports（运动）

skirt（裙子）

Tshirt（T恤）

shorts（短裤）

pants（裤子）

dress（连衣裙）

jacket（夹克）

sweater（毛衣）

soccer（足球）

basketball（篮球）

baseball（棒球）

volleyball（排球）

badminton（羽毛球）

tabletennis（乒乓球）

2.句子

Doyoulike?

Yes,Ido./No,Idont.

Whatsyourfavorite?

Myfavoriteis

Ilikeand

三、教学重点与难点

1.重点

单词短语的学习和运用。

句型的听说和交际。

2.难点

一般现在时的运用。

听力理解能力的提高。

四、教具与学具准备

1.教具

PPT

录音机

磁带

课件

2.学具

课本

练习册

铅笔

橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

跟唱歌曲WhatsYourFavoriteSport?

学生分享自己的喜好，引入本课主题。

2.呈现（10分钟）

老师通过展示衣服和运动的图片，引入单词和句型。

学生听录音，跟读单词和句子。

3.练习（15分钟）

学生分组进行角色扮演，运用单词和句型进行对话。

老师选取几组学生的对话，进行展示和点评。

4.应用（10分钟）

学生分组进行听力练习，回答问题。

老师选取几组学生的答案，进行展示和点评。

老师带领学生回顾本课所学内容，巩固知识点。

学生提问，老师解答。

六、板书设计

1.单词短语

clothes

favorite

sports

skirt

Tshirt

shorts

pants

dress

jacket

sweater

soccer

basketball

baseball

volleyball

badminton

tabletennis

2.句子

Doyoulike?

Yes,Ido./No,Idont.

Whatsyourfavorite?

Myfavoriteis

Ilikeand

七、作业设计

课本P37第1、2、3题

练习册第4题

八、课后反思

学生对本课内容的掌握情况如何？

教学过程中有没有需要改进的地方？

学生的学习兴趣和积极性是否高涨？

如何进一步提高学生的听力理解能力和交际能力？

一、热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的重要环节，可以帮助学生从课下的放松状态过渡到课上的专注状态。在这个环节，我选择了跟唱歌曲WhatsYourFavoriteSport?。这个歌曲旋律欢快，容易让学生产生共鸣，同时歌曲中涉及到了许多运动词汇，可以帮助学生复习旧知识，激发学习新知识的热情。

在热身活动中，我会先播放歌曲，让学生跟着音乐一起唱。然后，我会邀请几名学生站起来，分享他们最喜欢的运动，并简要说明原因。这个环节可以让学生放松心情，同时也能够复习和巩固运动词汇。

二、呈现（10分钟）

呈现环节是课堂教学的核心环节，主要是通过各种方式呈现新知识，让学生初步感知和理解。在这个环节，我会通过展示衣服和运动的图片，引入单词和句型。

我会先展示一些衣服和运动的图片，让学生猜测这些图片所代表的单词。然后，我会给出正确的单词，并简要解释单词的意思。接着，我会展示一些句型，如Doyoulike?和Myfavoriteis，并通过示例让学生理解这些句型的用法。

在呈现环节中，我会尽量使用生动的语言和丰富的表情，让学生感受到英语的趣味性，同时也会鼓励学生积极参与，提出问题和回答问题。这个环节可以让学生对新知识有一个初步的认识和理解。

三、练习（15分钟）

练习环节是课堂教学的重要环节，主要是通过各种练习活动，让学生巩固和应用所学知识。在这个环节，我会组织学生进行角色扮演。

我会将学生分成小组，每组学生扮演不同的角色，如服装店老板和顾客。学生需要使用所学的单