综合实践教案合集9篇.pdfVIP

综合实践教案合集9篇

综合实践教案篇1

教学目标

1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热

爱和为维护家庭所付出的辛苦，三年级下期综合实践教案。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时

感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能

力。

4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的

愿望。

活动一家人档案册

活动时间安排

3-4课时。

活动目标

1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动过程

一、明确《家人档案册》内容

1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。

2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。

3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。

二、收集信息

1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。

2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知

道的信息。

3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴

趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档

案册》内容更丰富。

三、制作并交流各自设计的《档案册》

1、编写、创作文字和图画内容。

2、设计封面、封底，装订成册。

3、交流、展示

四、总结、反思和评价

教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特

点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、

互评。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲

情的温暖）。最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一

步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。

综合实践教案篇2

一、活动背景

我发现如今的学生，小报越做越漂亮了，用的纸都是高档的复印纸、

打印纸，小报编制得图文并茂、色彩鲜艳，代价真是不菲。学生平时用

的草稿纸也都是些新的作业本或雪白的好纸。每天放学后，教室地面、

课桌抽屉到处都有学生随便丢弃的好纸张。我问了几个学生：“这么好

的纸被丢弃了，你们不感到可惜吗？”不料几个学生说：“纸很便宜，

到处都有，扔掉一点没关系。”于是我利用课间活动让一些学生就身边

发生的事作了些议论，这为以后进行有针对性的主题研究作了铺垫。

二、准备阶段

1、提出问题

在第一节课上，我让学生从自己的兴趣出发，观察身边的事物与现

象，把想研究的问题记录下来，然后填写《研究意向表》：

研究意向表姓名问题内容我身边最感兴趣的东西或现象我想了解

这几方面的问题建议或要求其中《纸》可能与学生的学习和生活比较密

切，有关纸的研究兴趣是学生最集中、票数最高的项目。主题产生了，

不等于学生都有积极性和兴趣。果然有一些未填写研究纸项目的学生一

脸沮丧。我觉得需要创设情景，激发学生的活动兴趣。

2、创设情景

我请同学们打开书包，看一看书包里最多的东西是什么？它们是用

什么材料制作的？接着又问：“你可以从哪些方面研究这些看似普通的

纸张？”学生纷纷说纸的发展过程，刚才持不同意见的学生发现有关纸

的研究也挺有趣的，于是也跃跃欲试提出不少有关纸的研究的问题。兴

趣激发了，认识统一了，就可以开始确立子课题或研究主题了。

3、确立主题，组建小组

首先由学生自报、自选研究子课题，然后，学生自由组合建立小组。

子课题确立后，学生便根据自愿原则组成研究小组。有的小组人太多，

有的小组人太少，有的孩子哪个组都不欢迎，有的组上课还好好的，下

课又说要散伙，要求重新组合，事情还真不少。我就积极找学生谈话，

帮助调整、疏导。小组成立后，选负责人，互抄通讯地址，讨论小组活

动计划并填写计划书。我们的计划

我们小组的名称组我们小组的成员织我们的小组长我们的指导老

师研我们研究的题目究我们打算研究的内容有内我们小组成员的分工

容我们的建议和要求

三、实施阶段

确定目标

（1）知识目标

了解纸的发展历史，纸的原材料和加工过程，纸的简单工艺及制作

方法。