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一年级美术下册教案

篇一：人美版一年级下册美术教案

人美版一年级下册美术教案

全册教材分析

教材分析：

教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，

紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段

更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发

点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中

充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生

活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容

突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心

理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向

往与憧憬。

不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与

互渗。

教学目标：

知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表

达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中

体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；

了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受

或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形

象记忆能力和创造能力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作

等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰

富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术

活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充

分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形

成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和

持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴

趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学

习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

全册教学进度：

第一周欣赏《冬日戏婴图》

第二周画自己长呀长

第三周太阳

第四周漂亮的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的联想

第八周狮子大王

第九周可爱的动物

第十周介绍我喜欢的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩装扮自己

第十三周我们身边的线条

第十四周下雨了

第十五周童话城堡

第十六周钓鱼

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

欣赏封内作品：《冬日戏婴图》

「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴

梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不

可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年

曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人

物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是

最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏

汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤

都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不

论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。画

中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦

跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮

的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的

東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该

选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆

表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往

日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，

与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、

与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的

风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉

臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。

课题：1.画自己

学习领域：（造型?表现）

课业类型：绘画

教材分析：

本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能

就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发

起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的

形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最

后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。

这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进

行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过

镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表

情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自

我表现体会成功的乐趣。教学目标：

显性目标：通过欣赏、观察与交流，