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如何成为最好的英语?老师-给年轻教师的建议

今天分享给各位年轻教师一?份详尽的教学指南，帮助你快速适应教学节奏，掌握教学技巧，让你的教学生涯从此步入正轨！

一、如何制定教学计划

HowtoBuildaSuccessfulEnglishLanguageLessonPlan

EverysuccessfulEnglishlessonplanmustfollowaclearagenda.

DetermineYourFocus

在制定教学计划时，首先要考虑整体课程的重点，以下问题可以梢助教师搞清楚是否关注到重点：

WhatdoIwanttoaccomplishthroughthislesson?

WhatdoIwantmystudentstoknowaboutEnglishattheendofthislesson?

Whatsthelearningoutcome?

.PlananEngagingIntroduction

每节课开始之前都应该有一个热身活动(warm-upactivity)

有几种不同类型的热身活动：

First,youcouldplayashortgamerelatedtothetopic.

例如，当学生们正在学习关于衣服的单词时，可以让学生玩几轮

看图猜词(clothingpictionary)的活动.

Second,youcouldsparkafewminutesofclassdiscussionbyposingaquestioninEnglish.

Third,youcouldshowtheclassarelevantvideoclipinEnglishfromsitessuchasTEDTalks,FluentUorYouTube.

无论选择什么样的热身活动，确保活动内容与主题相关，这样学生就可以从一开始就慢慢熟悉话题。

.DesignTasksandExercisesthatUtilizeDifferentSkillSets

热身活动结束后，就要开始正式的上课，确保课堂上的每个活动都有明确的目的，能够锻炼到学生不同的技能：vocabulary,grammar,reading,writingandspeaking.

如果?节课的时间很短，不必要把所有的技能都涉及到，老师可以根据需求把活动分散到不同的课，学生也不会感到一节课的内容太多难以吸收。

.OrganizePartnerorGroupWork

在一节课的主要部分结束后，让学生进行配对或小组活动(pairorgroupwork)

虽然不是每节课都得要配对或小组活动，但是在英语课上，这是确保学生练习口语的好方法。

这种活动可以非常简单,可以是askstudentstopairupandsharewhattheywroteinclasswiththeirclassmate,ortodiscussquestionsrelatedtothetopicofthelesson.

如果你对小组活动没有什么想法，

keepitsimple:Askyourstudentstopairuptoreadeachothertheirwritingassignmentsfromclass.Orseparatethemintogroupsandprovidethemwiththreequestionsaboutthetopictodiscusstogether.

.PrepareanEvaluation

在一节课或者一个单元结束时，做一些小测试以确保学生完全理解了学习内容。

测试可以是很多种形式：aquiz,test,projectorpresentation

也可以是简单的课后discussion:在课结束时，教师向学生提问，然后用几分钟的时间讨论。目的是检查学生的理解。

二、一节优质课的课堂评价标准与细则解读

1、评价标准

一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分）

二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分）

三、语言流利，表达顺畅、行感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）

四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。（20分）

五、多媒体辅助教学手段使用得当。（15分）

六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，

学思结合的当代教育新理念。（15分）

七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。（10分）

八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。（10分）

九、板书工整,书写速度快,板书内容的主、副区布局合理。＜5分）

十、时间分布合理。（5分）

2、细则解读

01.仪表端庄，教态自然

这一要求基本都能做到，可以说是给分项，但优质课的级别越高,要求也越高。

什么是教态？

教态是老师的态度和体态的总称，教态