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一下语文园地三教材分析

第

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一下语文园地三教材分析

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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一下语文园地三教材分析

一下语文园地三教材分析全文共2页，当前为第2页。这是一下语文园地三教材分析，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

一下语文园地三教材分析第1篇

一、导入

这节课我们继续学习语文园地三。

二、日积月累──读读背背

１、课件出示儿歌，教师范读，请学生评一评。

２、生自由练读，也可同桌一起读，并且说一说知道了什么。

３、读一读，评一评：

⑴男女生分读；

⑵指名读。

４、自主选择最喜欢的方法朗读这首小诗。

５、生尝试背诵。小组内检查背诵情况。

６、激发学生朗读诗歌的兴趣，鼓励学生课外收集诗歌，读一读，选一首自己喜欢的背一背，过后班内开展诗歌朗诵会。

三、展示台

课件出示识字加油站。

教师解说：有个小女孩在逛商场的时候认识了许多字，你呢？能不能说给大家听。

１、小组交流：

互相说说自己在逛商场的时候认识了哪些字，互相学习。

２、集体交流：

指名说，其他同学补充，师可适当板书。比一比，谁收集的商标多，谁认的字多。

３、互相学习：

看着板书，把自己不认识的字学会。

４、你还从什么地方认识了哪些字，也说一说。

〖板书设计

语文园地二

虾片

兔巴哥

红糖

佳洁士

舒肤佳

〖教学后记

读读背背一题，许多学生当堂就能背过。只是读的语感稍欠缺。在展示台中，有些同学不光从商场里认识了许多字，还有从宣传牌上，从广告语中，从门牌上等等也认识了很多，教师一定要加以充分的肯定，借以鼓励学生养成在生活中识字认字的习惯。从而拓宽语文学习的途径，增加学生学习语文的兴趣。

一下语文园地三教材分析第2篇

一下语文园地三教材分析全文共3页，当前为第3页。教学目标

1．会认“字”“代”等7个生字。激发主动识字的愿望，培养自主识字的能力。

2．正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。

3．在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。

4．知道保护环境的重要*，愿意爱护身边的环境。

课前准备

1．多媒体教学课件。

2．识字“苹果树”。

3．学生课前搜集食品商标。

教学过