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语文辅导方案

语文辅导方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定

方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢？

以下是小编帮大家整理的语文辅导方案，希望能够帮助到大家。

语文辅导方案1

一、指导思想

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，

全面提高。通过辅导使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶

冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，

真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里.在学生中形成

“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订本班数学潜能生辅导计划。

二、工作目标

1、加强对潜能生的常规管理和检查。

2、认真挑选好补差的对象。

3、经过辅导学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

三、我班后进生情况分析：

四（5、6）班潜能生比率占两个班20%左右。

潜能生的`特点主要表现为：

一、自卑感强。上课听不懂，但也不愿意向同学请教，更不愿意

去问老师。

二、家庭不重视，让孩子自生自灭，或家长由于知识的缺乏不能

辅导。例如：经常作业不能按时完成，家长也督促，更不检查。这些

有问题的潜能生也有其长处和闪光点，我们应该也能够做好每一个潜

能生的辅导工作。

三、补差对象和形式对象：本班后进生

辅导内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指

导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导

的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展

他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多

提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成

绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。同时，在

每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基

础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后

进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分

多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行

协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家

的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进

生总结自己的进步。

五、主要工作安排

1、潜能生的学习情况方面，利用适当时间进行学习辅导。

2、一部分家庭经济困难的潜能生，给予一定的帮助，帮助申请特

困生，提供经济辅助。

3、一部分潜能生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。

总之，在素质教育的今天，潜能生辅导工作是一个学校教学工作

的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们

的潜能生辅导工作更具成效

语文辅导方案2

一、教学目标：

1、知识目标：让小学生掌握课本上需要掌握的所有知识点，包括

字、词、句、文章。

2、能力目标：让学生根据所学的知识进行正确的欣赏、阅读、写

作。

3、情感目标：培养学生热爱祖国语言和优美文字的感情，并在一

定的情景下写出真情实感的文章来。

二、教学重点：

1、让学生掌握新课标所要求的基本的知识，字、词、句、文章。

2、让学生熟练的阅读文章。

三、教学难点：

让学生利用所学的语文知识进行一定的写作。

四、教学设计：

1、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学

生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上

自觉复习，

就能使成绩提高。其实，这还不