小学校园欺凌防治班会教学安排及训练.docx

小学校园欺凌防治班会教学安排及训练

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治——校园欺凌防治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.增强学生法制观念：通过本节课的学习，使学生了解校园欺凌行为的法律性质，明确法律对于校园欺凌的规定和处罚，提高学生的法制意识。

2.提升学生道德素养：培养学生尊重他人、关爱他人的品质，使学生能够自觉抵制不良行为，勇于维护自己和他人的合法权益。

3.增强学生自我保护能力：教授学生掌握应对校园欺凌的有效方法，提高学生的自我保护意识和能力，使学生在遇到校园欺凌时能够冷静应对。

4.培养学生团队协作精神：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作意识，使学生在面对校园欺凌时能够相互支持、共同应对。

5.提高学生心理素质：帮助学生建立良好的心理素质，学会调整自己的情绪，面对校园欺凌时能够保持冷静、理性，避免因情绪波动而做出过激行为。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-了解校园欺凌的定义、类型和危害。

-掌握应对校园欺凌的正确方法和技巧。

-培养尊重他人、关爱他人的良好道德品质。

2.难点：

-如何使学生深刻理解校园欺凌的严重性，提高防范意识。

-教授学生如何在遇到校园欺凌时保持冷静，正确应对。

-培养学生在团队中相互支持、协作的精神。

3.解决办法：

-采用案例分析、讨论交流的形式，让学生身临其境，加深对校园欺凌的理解。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会并实践应对校园欺凌的方法。

-开展团队活动，培养学生相互支持、协作的意识，强化团队精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备关于校园欺凌的定义、类型、危害的相关图片和图表，以便于学生在视觉上更直观地了解校园欺凌的相关知识。

-收集一些真实的校园欺凌案例，用于案例分析和讨论，使学生能够更好地理解和掌握应对校园欺凌的方法。

-制作视频资料，展示一些校园欺凌的场景，让学生更直观地了解校园欺凌的发生情境，以及如何正确应对。

3.实验器材：

-准备一些模拟校园欺凌场景的道具，如玩具武器、角色扮演服装等，以便于进行情景模拟和角色扮演活动。

-准备一些团队协作游戏的器材，如绳子、纸牌等，用于开展团队协作活动，培养学生的团队精神。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室座位进行调整，设置成小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。

-在教室一角设置实验操作台，摆放相关的实验器材和道具，方便学生进行实验操作和情景模拟。

-在教室墙壁上张贴一些与校园欺凌相关的宣传海报和标语，提醒学生关注校园欺凌问题，营造良好的教学氛围。

-准备一些盆栽植物，摆放教室桌面，增添教室生机，营造舒适的学习环境。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《小学道德与法治》五年级上册中关于尊重他人这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：你们在日常生活中是否遇到过不尊重他人的情况？（举例说明）比如，有些同学可能会嘲笑其他同学的缺点或者不经允许就动用别人的东西。这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何尊重他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解尊重他人的基本概念。尊重他人就是对别人的感受、权益和个性给予应有的重视和关心。尊重他人是建立良好人际关系的基础，也是社会和谐的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了尊重他人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个同学在课堂上主动帮助其他同学解答问题，这就是一种尊重他人的表现。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊重他人和倾听他人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与尊重他人相关的实际问题。比如，如何在家庭、学校和社会中表现出尊重他人的行为。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示尊重他人的基本原理。比如，通过角色扮演，模拟不同的尊重他人的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕尊重他人在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员