《二氧化硅》教学设计.docx

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2024-07-30 发布于天津
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《二氧化硅》教学设计

高中化学课程标准指出：“高中化学课程应有助于学生主动构建自身进展所需的化学根底学问和根本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的生疏；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学争论的根本方法，加深对科学本质的生疏，增加创精神和实践力气；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地生疏科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续进展的思想。”

建构主义学习理论指出：“教学应当以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、乐观性和首创精神，最终到达使学生有效地实现对当前所