人教版道德与法治八年级上册(部编版)课件-3.6.1我对谁负责-谁对我负责-省公开课一等奖新名师优质.pptxVIP

我对谁负责谁对我负责

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黄志全案例告诉了我们什么？

思索：

案

例

分

析

由此可知：我角色，我责任

在生命最终一分钟

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命最终一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命最终力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停顿了呼吸。这名司机叫黄志全，全部大连人都记住了他名字。

情境导入

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学习目标

1、明确自己责任，增强责任感，愿意为自己行为负责，对那些为社会负责人心存感激。

2、能够分清责任起源，并依据角色转换而负担不一样责任；能够对自己、对他人负责。

3、明确责任含义与起源；知道人因不一样社会身份而负有不一样责任，每个人应该对自己负责；知道负责任表现和意义；了解不负责任后果。

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自主学习

请同学们自主学习P64-69页书本，并处理以下问题：

1.责任含义、起源

2.责任与角色关系

3.对自己不负责后果

4.对自己负责表现和意义

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自主学习反馈

1.()是一个人应该做事情和不应该做一些事情。

2.责任产生于社会关系之中相互承诺。责任能够来自对他人()、分配任务、上级任命、职业要求、()、()、()、道德标准等。

3.我们在社会中生活，饰演着不一样角色，而每一个角色往往都意味着一个()。

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新知探究

阅读教材65页案例分析以下问题：

1.这个少年应该赔钱给店主吗？

2.父亲应该为孩子赔款吗？

3.你赞成父亲决定吗？为何？

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知识梳理

不知不觉中，我们各自责任越来越多。责任是一个人分内应该做事。

责任能够来自对他人承诺、分配任务、上级任命、职业要求、法律要求、传统习俗、公民身份、道德标准等。

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新知探究

1.图中那些人负担了责任，负担了什么责任？

2.社会上还有那些人负担救灾责任？

3.你可认为灾区人们做哪些事情？

阅读教材66页案例分析以下问题：

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知识梳理

我们在社会中生活，饰演着不一样角色，而每一个角色往往都意味着一个责任。伴随所处环境和场所改变，我们会不停地变换自己角色，调整角色行为，负担不一样责任。

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合作探究

经过下面图片分析，我们来分组探讨以下问题：

探究问题：哪些责任是独自负担？哪些责任本应你负担，确由其它人负担了

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只有些人人都认识到自己饰演角色，尽到自己责任，才能共同建设友好美好社会，共享美好幸福生活。

知识梳理

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小组活动：回顾自己没有认真推行责任事情，分析其对自己产生影响。

分组查找相关最美司机、最美教师、最美环卫工人等推行责任感人故事，并相互交流。

新知探究

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新知探究

我们要：

用合理、正当方式，及时纠正自己过失。小到为自己一次约定守时，大到终生信守老实、自尊自信、自立自强。

学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛劳负出中体验对他人付出高兴黑幸福。

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典例讲解

假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明()

①我们能够依据需要选择负担或不负担责任②不一样角色要求负担不一样责任③责任产生于社会关系中相互承诺④每个人都应该负担对应责任

A．②③④B．①②③C．①②④

A

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典例讲解

教师、军人是不一样角色，负担着教书育人、保家卫国等不一样责任，这说明不一样角色负担着不一样责任，每个人都应该增强责任意识，勇于负担责任，②④正确，①错误；③是对责任起源正确认识，也是正确。故本题选A。

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针对训练

潮涌瓯江，不论身处何方，最难割舍是温州情缘。新时期温州商人铺展了一幅商行天下、善行天下生动画卷。

【反哺故乡】在“五水共治”工程中，在外温商一样不缺席，纷纷以捐资引智形式反哺故乡，助推漂亮水乡建设。这表达了温商含有()

A．敏锐品牌意识B．高度质量意识

C．顽强拼搏意识D．强烈责任意识

D

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针对训练

我国必威体育精装版《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明()

①责任表现在社会生活方方面面②社会身份不一样不可能有相同责任③中学生没有控烟责任

④只有些人人尽责，才能共建友好美好社会

A．①②B．③④C．②③D．①④

D

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针对训练

“有权不可任性”、“出国游，别做任性熊孩子”、“开车，请不要任性”，这警示人们都必须有()

①责任意识②安全意识③规则意识④权利意识

A．①③B．①②C．②④D．③④

A

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课堂小结

我对谁负责，谁对我负责