这思考的窑洞教学设计和实录 粤教版.docx

这思考的窑洞教学设计和实录粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《这思考的窑洞》，该内容位于粤教版教材的某个章节。本节课将引导学生了解窑洞的形成过程、结构特点以及在我国的分布情况，同时分析窑洞在历史上的重要意义和现代社会的发展变化。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了地理基础知识，对土地、气候等自然地理因素有一定的了解。通过本节课的学习，学生将能够将这些已有知识与窑洞的形成和分布联系起来，形成更加完善的知识体系。同时，学生还应该具备一定的观察和分析能力，能够通过对窑洞的观察和思考，理解其背后的地理规律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理实践能力，通过观察和分析窑洞的地理环境，培养学生对地理现象的敏感性和探究精神；培养学生的地理思维，通过分析窑洞的形成过程和分布规律，提升学生的逻辑思维和创新能力；强化学生的地理科学素养，通过学习窑洞的历史意义和现代发展，使学生能够将地理知识与实际生活相结合，提高学生的综合应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.窑洞的形成过程及其与地理环境的关系。

2.窑洞在我国的分布特点及历史意义。

3.现代社会中窑洞的发展变化及其影响因素。

难点：

1.理解窑洞的形成过程及其背后的地理规律。

2.分析窑洞的分布规律及其与人类活动的关系。

3.探究现代社会中窑洞的发展变化及其对地理环境的影响。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示窑洞的形成过程，帮助学生形象理解。

2.利用地图和地理信息系统，分析窑洞的分布规律，引导学生发现地理规律。

3.组织实地考察或模拟实验，让学生亲身体验窑洞的特点及其与环境的关系。

4.结合案例分析，让学生了解窑洞在现代社会中的发展变化及其影响因素。

5.鼓励学生开展小组讨论，分享学习心得，相互启发，共同解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的窑洞案例，让学生了解窑洞的形成过程、结构特点及其与地理环境的关系。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过探究问题来激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同分析窑洞的分布规律及其影响因素，培养学生的团队合作能力和地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体资源，生动展示窑洞的形成过程和分布情况，帮助学生形象理解。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示窑洞的分布规律，引导学生发现地理规律，提高学生的地理实践能力。

3.实地考察或模拟实验：组织学生进行实地考察或模拟实验，让学生亲身体验窑洞的特点及其与环境的关系，增强学生的直观感受。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高学生的学习效果。

5.小组讨论平台：设置小组讨论区，让学生在课前、课中和课后进行讨论交流，共同解决问题，培养学生的合作精神和地理思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《这思考的窑洞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想过，为什么窑洞在我国的黄土高原地区如此普遍？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索窑洞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解窑洞的基本概念。窑洞是一种在黄土高原地区特有的民居形式，它具有冬暖夏凉的特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了窑洞在实际中的应用，以及它如何帮助我们适应恶劣的气候条件。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调窑洞的形成过程和分布规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窑洞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示窑洞的保温性能。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“窑洞在现代社会中的发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了窑洞的基本