小学五年级体育教案上学期教案全册.doc

五年级第一学期教学工作计划

一、指导思想：

全面贯彻教育方针与政策，以“生命第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操。

二、教学任务：

1.重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习的动力，没有兴趣学生就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。

2.重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。

三、具体措施：

1.抓好常规教学

2.培养学生全面发展

五年级第一学期体育教学进度表

周次

课次

教学内容

备注

一

1

开篇课体育常识：安全防范意识的培养

2

体育与健康基础常识

3

足球运动的基本技术

二

4

游戏：踏石过河、攻关

5

1.行进间队列练习2.游戏：绑腿接力；

6

足球练习

三

7

1.障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑

2.小篮球：接球跑动单手投篮

8

1.转身起跑2.游戏接力

9

足球学习

四

10

1.投掷：上步投掷垒球；2.游戏：障碍赛跑。

11

1.走：竞走的尝试性练习2.基本体操：原地队列行进间队列

12

足球训练

五

13

1.投掷：助跑投掷垒球；2.游戏：端线篮球。

14

1.脚内侧踢、停球技术2：耐力1000M

15

足球训练

六

16

游戏课；1.穿称门；2.加球接力

17

1.跳跃：蹲踞式跳远2.队列：行进间三种转法

18

足球训练

七

19

远离毒品与健康同行

20

1.武术操（复习）2.游戏：抢种抢收；

21

1.武术(五步拳复习）2.投掷：双手上步前抛实心球

八

22

1.障碍跑：40米内通过3—4个障碍2.技巧：联合动作

23

1.小篮球：移动变向跑2.游戏

24

1.身体素质练习2.武术：五步拳

九

25

1.投掷：上步投掷垒球；2.游戏：障碍赛跑。

26

1.韵律活动和舞蹈：韵律球操；2.跳跃：蹲踞式跳远

27

1.走跑交替；2.跳短绳

十

28

足球运动的基本技术

29

1.走：竞走的尝试性练习2.基本体操：原地队列行进间队列

30

1.卫生保健：怎样才算身体好；2.室内活动：仰卧蹬车轮

十一

31

1.传接球2.仰卧起坐

32

1.脚内侧踢、停球技术2：耐力1000M

33

1.技巧：立卧撑；2.游戏：绑腿赛跑；

十二

34

1.跑：400米耐久跑（考核）；2.小排球：正面双手垫球

35

1.站立式起跑2.技巧：肩肘倒立

36

1.小足球2.游戏：大球追小球

十三

37

1.队列队形练习2.游戏

38

1.投掷：双手向前、向后抛实心球2.游戏：圈篮球

39

1.身体素质练习2.韵律操

十四

40

武术：1.五步拳2.各种手型，步型

41

1.脚内侧踢、停球技术2：耐力1000M

42

1.小足球2.游戏：打球追小球

十五

43

1.卫生保健：怎样才算身体好；2.室内活动：仰卧蹬车轮

44

1.广播操[复习全套]2.素质练习[跳绳]

45

1.迎面接力跑2.推小车

十六

46

1.耐久跑；2.武术：基本动作

47

1.足球2.游戏

48

1.转身起跑2.游戏接力

十七

49

50

51

十八

52

53

54

年级:五课次：1备课时间：年月日

教

材

开篇课体育常识：安全防范意识的培养

教

学

目

标

认知目标：通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课的常规要求。

技能目标:使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

情感目标：培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

重

点

难

点

了解做早操的好处。养成良好的做早操的习惯

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

时间

次

数

准

备

部

分

课堂常规

唱歌：师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

点名；

1.教师语言要清晰。

2.讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好

5

分

8

*

8

基

本

部

分

基

本

部

分

一、

任务

要求

二、游戏

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲