16太阳课件(共36张PPT).ppt.pptxVIP

五年级上册第五单元精读引领课;每天清晨，我们迎着火红的朝阳去上学；傍晚，踏着夕阳的余晖回家去。太阳与我们的生活息息相关。今天老师邀请大家做讲解员科普一下太阳的知识，赶紧行动起来，去全面了解一下太阳吧！;评价标准;任务一：快速读课文，概括文章主要内容，完成检测。;检测生字词;太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。;快速浏览课文，借助图表想一想：课文从哪些方面介绍了太阳的相关知识？;任务二：圈画介绍事物特点的语句，了解基本的说明方法，体会其好处。;说明文就是把事物说明白的文章。;太阳离我们很远很远。

太阳离我们约有一亿五千万千米远。;太阳离我们很远很远。

太阳离我们约有一亿五千万千米远。;到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。;约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。;太阳会发光，会发热，是个大火球。;太阳的温度很高。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;太阳的温度很高。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;任务三：阅读课文第4~8自然段，借助表格，了解太阳与人类的密切关系。;对照表格，思考并讨论太阳对人类的影响。;片段1：我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。;片段2：地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。;因为有了太阳，才有云、雨和雪。可见，太阳与气候的形??密切相关。;阳光中含有紫外线，它可以杀死细菌和病毒，被称为“天然的杀菌剂”。所以，有太阳的时候，人们常常把被子、毛巾等拿到阳光下去晒，就是这个道理。;片段4：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;任务四：拓展阅读丛书文章《光和热的泉源——太阳》。;太空的奥秘还有很多，让我们继续去发现和探索！阅读丛书文章《光和热的泉源——太阳》，进一步认识说明方法，体会其表达效果。;不同点：《太阳》一文还着重介绍了太阳与人类的密切关系，《光和热的泉源——太阳》一文则是介绍了太阳发光发热的原因。;太阳是一个又热又亮的星球。地球离太阳很远，大约有一亿五千万公里，也就是大约三亿里。;超音速飞机一个小时能飞两千公里。如果它能够飞到太阳去，也得花八年半的时间，才能走完这样长的路程。;光传得最快，一秒钟能传三十万公里。可是从太阳发出来的光，也得花八分二十秒钟才能传到地球上。;太阳很大，它的直径约有一百四十万公里，是地球的直径的一百零九倍。如果地球像一团泥，咱们得用一百三十万个这样大小的泥团揉在一起，才能搓成像太阳一般大的一个大球。;太阳非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太阳上，任何东西都化成气了。;地球受到的光和热，只不过是太阳放射出来的二十二亿分之一。;任务五：科普讲解员运用说明方法介绍太阳。;科普讲解员模拟练习，上台解说。;说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。在今后的说明文习作中，我们也要尝试去运用这些说明方法！